笼中男孩/桃莉老师疗愈成长之旅

作者简介

桃莉·海顿（Torey Hayden），美国**心理学专家、教育学家。她不但有丰富的临*经验，*有风格独特、充满真爱的教育方式，因此被美国教育界推崇为“爱的奇迹天使”。

内容简介

这个男孩被称作“笼中男孩”，他总是躲在桌子 下面，而桌子的四个桌脚刚好围成他的笼子。他有一 个习惯性的动作就是用双手护住头，身体前后不停地 摇晃，不管人们怎么诱导，他只是一个劲儿地摇着他 的身体，躲在桌子下面就是不出来。 我们在另一个房间里，透过单面可视镜看着那个 孩子。“他多大？”我问身边的助理。 “十五岁。”她答道。 这样的年纪已经不再是个小孩子了。“他在这里 多久了？”我问。 “四年。从来没有开口说过话。” “从来没有说过话？”我讶异地说。 “没错，连吭都没吭过一声！” 我又看了他一会儿，便拿起我的置物盒走进那个 房间。那位助理在原先的房间看我平安无事，便转身 离开观察室。现在，房间中就只剩下那个“笼中男孩 ”和我。 我小心翼翼地放下手中的盒子，在那儿站了一会 儿，想看看他发现陌生人进入他的房间时会有什么反 应。但他却什么反应都没有。我进一步靠近他，在他 旁边的地板上坐了下来，两人间的距离约一臂之遥。 他还是自顾自地摇着身体。 我开始和他聊天，天南地北地聊着，绞尽脑汁地 聊。但是，他就是没有回应，仍然机械般摇着身体。 *后，苦思无策之下，我搬出置物盒并从里面拿出一 本书，开始读了起来。书中讲的是两个青少年男女之 间的神秘故事。我希望这个方法可以缓和我们之间僵 持的气氛。 我读着读着，时间一分一秒地流逝。偶尔我会听 到外面那扇门开开关关的声音，职员们一个个地离开 了，但那个“笼中男孩”还是没有半点反应，依然自 顾自地摇着他的身体。 我继续读着，一边读一边数着吱呀吱呀的开门关 门声，有意无意地计算着离去的人数。等我回过神来 看着那个孩子，已经静止不动的他，此时缓缓放下双 手想把我看得*清楚一些。他的脸上泛起一抹淡淡的 微笑。霎时间我突然意识到他一点也不笨，因为他也 在计算着离开的人数。 他无言地向我做了一个手势。 “什么？”我问他，因为我实在不知道他想要说 什么。 他又用力地比了比那个手势，但是我还是不明白 他的意思。于是我拉过一把椅子坐在他的身边，这样 不但可以把他看得*清楚，也*便于和他沟通。 在我的要求下，他又重新比画了一次。他那急速 旋转画圈的动作极为优美，宛如流畅的手部芭蕾舞。 问题是，我还是看不懂他到底想要说些什么。桌子底 下的他沮丧地叹了口气，对我做了一个鬼脸之后，他 很有耐心地又重新比画了一次，有如对牛弹琴一般， 这次他把速度放得很慢，不过当发现我还是一头雾水 时，他的脸上马上浮现出仿佛遭遇了挫折一般的表情 。灰心之余，我们只能沉默地互瞪着对方。为了化解 这种沉默僵持的气氛，我问他想不想继续听故事，男 孩点了点头。 我靠着墙壁坐下来，打开书本，翻到“第五章： 走出洞外”那一页。 男孩轻轻推开身旁的桌子，伸手拉了拉我的衣服 。我抬头一看，发现他一手拉着下颚，一手指着喉咙 的深处，然后颓丧地摇头。 P1-3