教养原来可以如此优雅(不吼叫不打骂教出最棒的男孩)

作者简介

林英珠，文学博士，诗人，ieducare馆长，幼儿园咨询委员会委员，新丘大学幼儿教育专业客座教授，韩国EBS电视台咨询委员。 作者通过《幼儿语言研究》一文获得教育学硕士学位，通过《尹石重研究》获得文学硕士学位，通过《朴斗镇研究》取得文学博士学位。她专注于“语言”研究，目前正通过“用语言来设计我们孩子的一切吧”的父母教育课程，向韩国所有父母强调话语和习惯的重要性。作者梦想“孩子们能生活在一个幸福的世界，青少年们能生活在一个幸福的世界”，她认为孩子健康幸福地成长为青少年，离不开“家庭中父母对孩子的养育”，因此她十分注重父母教育、爸爸教育和祖父母教育。 当下她在月刊杂志《月刊育儿》上开设了专栏，并且在《**亚洲》上开设专栏，连载“现在是父母教育的时代”。她的著作有《孩子的社会性由父母的话语决定》、《3～7岁，父母们所不知道的孩子的社会生活》、《幼儿语言教育的理论和实际》、《儿童文学的现状和传播媒介》、《用韩语存活Surviving in Korean》。著有诗集《爱的喜悦》等。

内容简介

天生活泼可爱，养育起来却不简单的男孩 只有承认男孩与女孩的差异，才能使养育男孩这 件事变得简单。7 岁的俊成和朋友的话都是正确的。男生和女生虽然不 一样，但都是人。 只是长期强调性别的鲜明不同，我们可能会对性别做 出过度的反应。对 男女，我们既要认识到他们的相同，又要承认他们的 不同。只有这样， 我们才能正确地养育男孩。 如果不将“无法理解”转变为“可以理解”，那 么妈妈很难“正 确地看待”男孩。男孩的世界从妈妈的角度看是无法 理解的，这是很 正常的事情；但男孩在不被理解的状态下成长起来， 却是件十分严峻 的事情。 如果询问幼儿园的老师，我们就会有深刻的体会 。对于“女孩子好 带呢，还是男孩子好带呢？”“女孩子和男孩子哪个 *听话呢？”等问 题，老师们一般都会给出这样的答案。 “女孩子*好带。” 在父母教育课堂上，当我问“男孩和女孩哪个养 育起来*困难”的 时候，家长们会毫不犹豫地回答“男孩子”。这跟父 母*爱男孩或女孩 无关，这也不是在长时间的思考后得出的答案，而是 单纯地认为“当然 是养育男孩*困难”。 男孩子虽然是结实、可爱的代名词，但是养育起 来却不那么简 单。让父母——特别是妈妈束手无策的男孩到底是怎 样的呢？如果无 法理解儿子，“母性”再强的妈妈也会感到疲惫不堪 ；如果无法理解 男孩子，再有耐心的女老师也会变得不耐烦。 我们不能打着“好好了解男孩子”的名义，让男 孩成为实现我们私 心和期待的工具。也就是说，我们在理解和认同孩子 的同时，应该帮助 他充分发挥自己的能力。因此认识男孩子的天性对养 育男孩有着重要的 意义。 作为男孩，*初我们是生活在“女性”——而不 是“男性”的 肚子中。我们和妈妈一起分享食物、共享思想，用同 一双眼睛观察 世界。出生以后，虽然多了一个被称为“爸爸”的男 性，但我们和 妈妈相处的时间会*长；虽然世界上也有其他男性， 但很难接近。 上幼儿园后，在这个**次踏入社会生活的地方 ，依然是女性的 世界。我们身边的男性只有同龄的小伙伴儿。在他们 身上，我们很难 看到榜样。不成熟的小伙伴们和我没有多大的差别。 长期生活在女性 中，我们会表现出不懂事的一面。 幼儿教育机构的“女老师”们大都具有细心敏感 的“女性特 征”。玩得稍微过火就会被说成是危险。她们无法理 解安静不下来的 我们，这一点和妈妈十分相似。我们不知道为什么不 能大喊大叫，很 好奇为什么玩刀子会很危险、为什么走路不能摇摇晃 晃、为什么不能 抢别人的东西玩，也不明白为什么老师总让我们保持 安静、不能乱 动。和安静地坐在书桌前的女孩相比，我们*擅长也 *喜欢乱跑、 乱动。 站在男孩子的立场来看，可以发现以下几个问题 。 比起女孩子，养育男孩子要*困难。为什么呢？ 男孩与女孩从开 始就不同。男孩的染色体是XY，本身就不安定，而且 胎死腹中的概 率也*高。 出生时，男孩子的体重和个头比女孩要重、要大 。在出生时，男 孩就具有男性所固有的特性。如果能了解男孩子的这 种不同之处当然 是好的，但如果妈妈“不能理解”男孩子，那么男孩 必然会*到妈妈 的压制。 在男孩看来，自己从小就生活在矛盾中。男人不 能哭，但应该有丰 富的情感；男孩子不能话多，但也应该擅长说话；男 孩子应该生龙活 虎，可一旦*伤，又会挨骂。 男孩，就应该按照男孩的标准去养育 去国外旅游踏入别的**的领土之前，我们需要 提交一个文件。文 件上通常有一栏写着性别。现代社会讲究男女平等， 大部分的文件上都 会有男女分类的一栏，只是单纯地为了区分男女而设 定的，因而没人会 将其看作“性别歧视”。 从这个意义上，我们就可以理解7岁的俊成的话 是什么意思了。很 郁闷，自己并没有性别歧视的意思，但朋友一直说男 女是一样的，再怎 么说都说不通，连老师都说“男女是一样的”。不知 所措的俊成只能反 复地说“不是这样的”。 P3－5