复旦名师剪影(文理卷)

作者简介

内容简介

马相伯(1840—1939)，江苏丹阳人。复旦大学创始人 ，首任校长。原名志德，亦名建常，改名良，字相伯。12 岁来上海，入法国天主教耶稣会在徐家汇设立的伊纳爵公 学(即今徐汇中学)，先后学习法文、拉丁文。1862年进入 耶稣会创办的初学院，研修中国文学、哲学、神学。1903 年应蔡元培之请开办震旦学院。后因教会阻挠，引起学生 公愤而集体退学。1905年9月在吴淞复校后，改名为“复旦 公学”，任校长。辛亥革命后，经于右任、蔡元培呈请民 国临时大总统孙中山批准复校，续任校长。1914年后历任 政治会议、约法会议议员，参政院参政、平政院平政等职 。1931年“九一八”事变后，号召停止内战，团结抗日， 被尊为“爱国老人”。1939年11月病逝于越南谅山。 一老南天身是史 ——记爱国老人、复旦大学创始人马相伯 鄂基瑞 每当复旦人迎着朝阳漫步在校园的林荫道上，夜晚坐 在相辉堂前的大草坪上仰望复旦璀璨的星空时；每当复旦 学子聆听大师的教诲，吮吸着复旦的日月精华时；每当一 批批学生学成，依依不舍地告别复旦奔赴世界各地时，他 们总会情不自禁地感恩复旦，感恩自己脚下的这一片热土 ，而流传了一百多年的马相伯老人毁家兴学的故事会重又 浮现在他们眼前。 毁家兴学复旦光华 出生于1840年的马相伯见证了洋务运动、甲午战争、 戊戌变法的失败之后，目睹八国联军瓜分中国的惨痛现实 ，清醒地看到清王朝已末日将至。面对风雨飘摇的祖国河 山，马相伯思考欧美强大和中国孱弱的原因，结合当年游 历欧美参观几所大学的观感，他恍然而悟：“自强之道， 以作育人才为本；求才之道，尤以设立学堂为先。” 于是，他决心在中国兴办新型教育，培养救国救民人 才。1900年后，他寄希望于教会，毅然拿出位于松江、青 浦的家产良田3000亩，捐献给天主教江南司教，并在捐献 家产兴学字据上写道：“愿将名下分得遗产，悉数献于江 南司教日后所开中西大学堂收管，专为资助英俊子弟资斧 所不及。” 天主教会虽然接受了马相伯的财产，但并不办学。真 正迈出办学第一步的还是马相伯自己。 其后，马相伯居住于上海徐家汇土山湾，蔡元培执教 南洋公学，两地相近，蔡元培常去向马学习拉丁文。蔡又 从南洋公学中介绍24名优秀学生到马相伯处学习拉丁文、 法文、数学等，筹组译社。1902年11月，南洋公学学生反 对当局的封建压迫，200余人高呼“祖国万岁”，集体离校 退学。退学学生请求中国教育会负责人蔡元培协助组织“ 共和学校”。蔡元培除与教育会协助成立爱国学社外，还 介绍一些学生到马相伯处求学。马相伯欣然允诺，遂创学 院，定名震旦。震乃秦字谐音，系古代外国对中国之称呼 ，旦即早晨，“震旦”意谓中国之曙光。 1903年2月27日，震旦学院举行开学典礼。马相伯在 会上发表演说，反对科举制度，反对我国自秦汉以来的“ 奴隶”之学、“为人”之学，提倡“格物穷理”之学、“