历史的跨越（宏观决策视角下的中国教育）（精）

作者简介

谈松华，国家教育咨询委员会委员、国家教育考试指导委员会委员、中国教育学会顾问、中国教育发展战略学会顾问。曾任国家教育发展研究中心副主任（正司级）、中国教育学会常务副会长兼学术委员会主任。长期致力于中国教育发展战略和重大政策的研究。1993年获国 务 院政府专家特殊津贴。作为起草人之一全程参与1993年《中国教育改革和发展纲要》、1999年《中 共 中 央国 务 院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》、2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》等我国重大教育发展改革文件的起草工作。

内容简介

中国教育历史性跨越的深度透析 本书收录的68篇文章，是从作者80年代以来在报刊杂志上发表的220多篇文章中遴选出来的。全书按专题分为七个部分——总论：教育发展战略与人力资源开发；教育体制改革：制度建设与体制创新；教育政策选择：公平与效率；素质教育：人才培养模式的变革；改革攻坚之举：教育评价与考试招生制度改革；未来变革的目标和动力：终身教育、学习型社会和信息化教育；教育现代化：教育发展的新任务——每一部分的文章都按时间顺序排列。文章遴选强调了代表性，反映了中国教育实现历史性跨越所面临的复杂问题、严峻挑战以及所做出的战略选择和政策演变的历史过程。其间的几乎每一步都经历了争议和曲折的历程。作者希望本书能够引发读者，特别是研究者、决策者，更系统的思考、更睿智的选择。