陪孩子读一年级/亲师教育丛书

作者简介

杨筱艳，南京市某小学教师。南京市小学英语学科带头人，南京市首届优秀青年教师称号获得者。曾获全国英语会课优秀奖。业余从事文学创作，广受读者欢迎。根据她创作的一部都市题材小说改编的电影已经开拍，另一部也正在物色演员。 《绿绿的小蚂蚱》取材当下真实的小学校园生活，描写了近距离观察来的一群最鲜活的人，语言简洁，故事幽默，节奏明快，视角独特，在校园小说中独树一帜。

内容简介

七、对自理能力的新要求 在许多的小学门口，都可以看到这样的一块牌子：孩子能自理，家长 请留步。这是一句很有道理的话。 孩子升入小学之后，客观的环境对他们的自理能力提出了新的要求。 他们必须自己熟练地穿衣、系鞋带，自己上厕所，自己好好地吃饭，吃 完之后自己清洗饭盒，这些是最基本的要求。 与幼儿园时期相比，孩子升入小学之后，要自理的事情更多了。比 如，他必须学会每天记下老师布置的家庭作业。就像我们在前面多次强 调过的那样，要让孩子从一年级起养成习惯，将每天老师对作业的要求记 在小笔记本上。一般而言，老师们都会将作业要求写在黑板上(学生不认 识的字，老师会写拼音)，可是有些孩子在一开始会没有记录的意识，或是 经过老师的提醒也不去记录，这时，就需要老师与家长共同的提醒与督 促。每晚，请爸爸妈妈们打开孩子的小笔记本看一看，他有没有记下作 业，询问他记全了没有。然后，再让孩子按照记下的要求逐一完成作业， 特别是一些需要口头完成的作业，这点非常重要。因为有些孩子会有错 误的认知，认为只有需要写下来的作业才是作业，其实，还有好多作业需 要口头完成，比如朗读拼音、大声朗读课文、练习说一段话，或是背诵课 文、背九九乘法表、读读英语对话，等等。这些作业也需要认真做，从一年 级起就养成读、背、说的习惯。作业完成之后，家长要提醒孩子将作业本 放进书包，以便明天按时交给老师批改。并且，家长要跟孩子一起，对照 着课程表，准备好第二天上课需要的书本，把铅笔刨好，检查所有的文具 是不是放好了，一年级的孩子是最容易丢文具的，橡皮、尺子、铅笔，几乎 每天都要给他重新备，不少家长甚至成打地买好放在家里备用，当然这是 可以的，但最主要的，还是让孩子从一年级起养成整理、并好好保存自己 文具的习惯。丢文具是小事，但小事会引发丢三落四的坏习惯。这种习 惯一旦养成，要改是非常困难的。 升入小学之后，孩子们还要学会自己安排好学习的时间。当然，一开 始还是需要家长与他们一起规划时间。首先明确，每晚几点至几点该写 作业。到这个钟点，就要求孩子必须安安静静地坐在书桌前，开始完成作 业。这个过程中，家长一定要关注，孩子是不是边写边玩。边写作业边玩 是一个绝对绝对不能养成的坏习惯，它是学习之大敌。家长们如果发现 孩子在一年级起始阶段就有作业拖拉的苗头，要及时地予以干预。可以 给他买一个小闹钟，让他跟小闹钟交朋友，规定他在多长时间里完成某项 作业。家长不要简单地对孩子说一句：“你好好写吧。”便走开做自己的 事，或是去看电视、看报纸了。而是要时刻关注孩子是不是抓紧时间、全 神贯注、一气呵成地完成作业。每个孩子的个性是不同的，他们养成自觉 地抓紧时间地完成作业这一习惯所用的时间也长短不一。有的孩子能极 快地形成这一好习惯，而有的孩子则需要花费相当长的时间，甚至长达数 年；还有些孩子，习惯养成之后可能会因为某一个偶然事件，又将好习惯 丢掉了……这些都需要我们做父母的及时关注，及时对他们进行引导，及 时地劝说教育他们，在他们经常性地拖拉的时候，甚至可以采取一定的惩 罚措施。只有家长在最初的阶段这种切实而密切的关注，孩子们才能慢 慢地学会自律，形成自我管理、自己安排好学习时间的能力。 在孩子快速而有质量地完成作业之后，家长还要让他们学会自己检 查作业中有无错误。发现并纠正错误，是一种重要的学习能力。这种能 力，也是需要从一年级起慢慢养成的。当然，难度是有的。毕竟孩子年纪 小，有时很难发现自己的错误，即使发现了也不知如何去纠正，这个时候， 也需要家长们的帮助。 作业完成之后，家长还可引导孩子们合理地安排入睡前的这段时间， 最好的做法，莫若让孩子利用这段时间进行独立的阅读。引导孩子独立 阅读的方法我们将会在第二节中详细地讨论。 孩子们在刚上一年级的这段时间里，最需要家长的密切关注。而所 有的关注，其最终目的，是为了让孩子养成自理的习惯、形成自理的能力、 拥有自律的品质。这种紧密的关注可能要持续相当长的时间，家长们既 不能猝然放手，也不能一直对孩子的事大包大揽。猝然放手，让孩子在心 理上没有一个缓冲的过程，无所适从手忙脚乱；而一直大包大揽则会让孩 子过分依赖，没有家长帮助就不能自己学习，这都是要不得的。但还是那 句话，孩子是千差万别的，有的孩子只需较短的一段时间便可以形成自理 能力，而有的孩子则需要长时间的帮助与督促。家长们一定要根据自己 孩子的个性与特点来帮助孩子们，多一点耐心，多一点宽容，但必要时也 要坚持原则，绝不姑息。 P16-17