让孩子听话的心理学

作者简介

舒童 心理学硕士，专注于对儿童心理的研究和解读。从事图书撰写工作多年，曾参与编写多本指导父母以儿童心理为依据教育孩子的书籍，出版作品有《妈妈如何看穿孩子的小九九》《上班族妈妈教出好孩子》等。

内容简介

4．和妈妈对着干——孩子陷入了“禁果效应” 心理学上有一个“禁果效应”，本来指的是恋爱中的男女受到父母的反对时会更加相爱。不过这个效应同样适用于父母对孩子的教育。当父母越是反对孩子做某件事时，孩子做这件事的愿望可能就会越强烈。因此造成了孩子的逆反，看起来就好像总在跟父母对着干一样。 生活中很多父母都有这样的苦恼：孩子原本乖巧听话，但到了某一个时期，突然变得“逆反”起来，不愿再听父母的指挥，甚至专门和父母对着干。父母指东，他偏要朝西去；父母刚下一个指令，他的“不”就立刻脱口而出。要他别将水杯打翻，他偏偏要故意弄翻它；刚下过雨，告诉他别踩在水坑里，他偏挑有积水的地方走；让他穿好鞋再下床，他偏要光着脚丫在几个屋子间跑来跑去…… 为什么孩子会变得如此逆反呢？父母可能一时间接受不了，但从人的心理角度来看，这是一种很正常的现象。心理学家之所以提出“禁果效应”，是建立在这样的研究结果之上的。心理学家研究发现：人都有一种自主的需要，都希望自己能够独立自主，不愿做一个被别人控制的傀儡。一旦别人总来为自己决定事情、替自己做选择，并将这些强加于自己时，就会感到主权受到了威胁，从而产生一种抗拒心理——排斥自己被迫选择的事物，同时更加倾向于选择自己被迫失去的事物。因此，处在“逆反期”的人们才会常常去做一些明知不对的事情，他们这时也许并不是不知道自己的选择有错，而只是为了捍卫自己的主权。这一点在孩子身上同样存在。 而孩子之所以会由听话变得不听话，是因为孩子从生下来起就是依赖母体的，几乎没有自我意识，因此父母说什么他就会听什么。而到了2岁左右，孩子的自我意识开始显现，这时就会逐渐意识到自己的“主权”落在了父母手中，于是便极力想要“抢”回来，这才会出现开始“不听话”的现象。随着孩子年龄增长，对事物认知的深入，这种情况会有所缓解。 心理学家曾经做过这样一个实验：找来一些孩子、几个茶杯，实验者把茶杯倒扣在茶盘里，放在孩子面前——孩子毫无兴趣。但当实验者对孩子说“不要动这些茶杯”之后，孩子们不甘心被禁止，几乎所有的孩子都开始趁着实验者“不注意”的时候企图偷偷掀开杯子。这时，实验者突然说道：“你们想要看就看吧，也没什么稀奇的。”这句话说完，竟然有将近一半的孩子放弃了掀看杯子。 父母一旦明白孩子的心理之后，就可以找到应对的办法了。既然孩子是在维护自己的“主权”，那么就尽量将决定权交给孩子，让他拥有决定事情的权利，这样孩子就不会再为了和父母对着干而一味地做错事。 对于一些父母希望孩子能够做到的事情，或者说非做不可的事情，可以通过改善沟通技巧来让孩子按自己的想法去做。比如，有些孩子不喜欢喝水、不喜欢吃水果，父母越是强迫，孩子越会反抗，坚决不从。这时，父母不妨对孩子说：“如果你现在不渴，那就等下你觉得渴了再喝。我可想多喝一些水呢！”也许孩子过不了一会儿就会朝父母要水喝。关于吃水果，父母也不要强迫孩子“吃个苹果”，可以问孩子：“宝贝儿，你是想吃苹果，还是想吃香蕉？”这样，孩子觉得自己得到了尊重，有选择的权利，就不会对吃水果那么抗拒了。 对于一些无关紧要的事情，父母则可以放手让孩子自己去决定，这样一来能够减少孩子的反抗情绪，给孩子自由的空间；二来也可以避免因为父母包办太多，孩子失去自己的主见。生活中有些父母总是管得太多，不准孩子做这个，也不让孩子去那里，孩子失去了很多自我探索的机会，不仅心中的逆反情绪会越来越严重，还有可能形成沉默寡言、犹豫没主见的个性。父母不妨放开对孩子的束缚，让他在独自做事中体验成功的快乐，同时减少与父母的对抗。 孩子逆反，陷在“禁果效应”中，其实也不是一件坏事，只要父母懂得引导，还能给孩子的成长带来好处呢。 蜜蜜是个长相甜美、身材修长的小女孩，大家都说她是一块天生学舞蹈的好材料。蜜蜜自己也很喜欢舞蹈，于是在她5 岁的时候，妈妈就为她报了一个芭蕾舞培训班。开始的两年里，练习虽然比较辛苦，但因为蜜蜜很喜欢，所以从来没有叫苦叫累，而是学得非常认真。妈妈看了也很高兴。但就在第三年，蜜蜜有了一定的基础、眼看就要小有所成的时候，她突然产生了厌烦情绪。她甚至觉得，别的小朋友放学就能回家玩、看动画片，妈妈却要“逼”着自己不停地练舞蹈，对自己很不公平。于是，她开始喊累、开始偷懒。面对蜜蜜的态度，妈妈知道，如果“牛不喝水强按头”，只会让她更加反感。 几天后，妈妈买回一双非常漂亮的芭蕾舞鞋，还有一套国内顶级老师的舞蹈教程，但只给蜜蜜看了一眼，就锁在了柜子里，并告诉她“另有用途，不许乱动”。这下蜜蜜像被拿了魂儿似的，每天惦记着那双精美的舞鞋，还想目睹一下顶级舞蹈老师的风采。于是，她开始妥协，向妈妈保证自己会好好练舞蹈，希望妈妈能把那两样东西送给自己。妈妈拒绝了两次。在蜜蜜第三次诚恳地向妈妈请求的时候，妈妈将舞鞋和教程给了她。蜜蜜对这两样东西很宝贝，再也没说过自己不想练了的话，而是比以前更加用心了。 “禁果效应”是一种人之常有的现象，父母不用为孩子陷入这个效应而担心，只要学会变通，提高和孩子沟通的技巧，就能化解孩子的顽强反抗；同时，要是能够巧妙地运用“禁果效应”，它还能成为父母督促孩子努力学习、形成良好习惯的帮手。 读点儿心理学听懂孩子的话！ 阅读本书，你会知道当孩子说“我不听”“我不要”“我就不原谅他”，孩子在说什么。 不控制、不放任、不吼不叫让孩子听你的话！ 从孩子的话中听出他的心理需求，沟通时注意关照这些需求，孩子就会愿意合作。 不用苦口婆心就能让孩子爱上学习、主动学习！ 用“椰壳效应”克服孩子的厌学心理，用“感官协同效应”助力孩子提高学习效率……教你引导孩子打心眼儿里爱上学习！