张晓风散文精选(名家散文经典)

作者简介

内容简介

对方愣愣地呆望着你说： “啊，有点面熟，你贵姓？” 全班学生都笑起来，大概想象中那场面太滑稽太 尴尬吧？ “所以说，爱的反面不是恨，是漠然。” 笑罢的学生能听得进结论吗？——只因太年轻啊 ，爱和恨是那么容易 说得清楚的一个字吗？ 二、* 创 来采访的学生在客厅沙发上坐成一排，其中一个 发问道： “读你的作品，发现你的情感很细致，并且总是 在关怀，但是关怀就 容易*伤，对不对？那怎么办呢？” 我看了她一眼，多年轻的额，多年轻的颊啊，有 些问题，如果要问， 就该去问岁月，问我，我能回答什么呢？但她的明眸 定定地望着我，我忽 然笑了起来，几乎有点促狭的口气： “*伤，这种事是有的——但是你要保持一个完 完整整不*伤的自己 做什么用呢？你非要把你自己保卫得好好的不可吗？ ” 她惊讶地望着我，一时也答不上话。 人生世上，一颗心从擦伤、灼伤、冻伤、撞伤、 压伤、扭伤，乃至到 内伤，哪能一点伤害都不*呢？如果关怀和爱就必须 包括*伤，那么就不 要完整，只要撕裂，基督不同于世人的，岂不正在那 双钉痕宛在的*伤手 掌吗？ 小女孩啊，只因年轻，只因一身光灿晶润的肌肤 太完整，你就舍不得 碰撞就害怕*创吗！ 三、经济学的旁听生 “什么是经济学呢？”他站在台上，戴眼镜，灰 西装，声音平静，典型 的中年学者。 台下坐的是大学一年级的学生，而我，是置身在 这二百人大教室里偷 偷旁听的一个。 从一开学我就昂奋起来，因为在课表上看见要开 一门“社会科学概 论”的课程，包括四位教授来设“政治”“法律”“ 经济”“人类学”四个 讲座。想起可以重新做学生，去听一门门对我而言崭 新的知识，那份喜悦 真是掩不住藏不严，一个人坐在研究室里都忍不住要 轻轻地笑起来。 “经济学就是把‘有限资源’做‘*适当的安排 ’，以得到‘*好的效 果’。” 台下的学生沙沙地抄着笔记。 “经济学为什么发生呢？因为资源‘稀少’，不 单物质‘稀少，，时间 也‘稀少’，——而‘稀少’又是为什么？因为，相 对于‘**，，一切就 显得‘稀少’了……” 原来是想在四门课里跳过经济学不听的，因为觉 得讨论物质的东西大 概无甚可观，没想到一走进教室来竞听到这一番解释 。 “你以为什么是经济学呢？一个学生要考试，时 间不够了，书该怎么 念，这就叫经济学啊！” 我愣在那里反复想着他那句“为什么有经济学— —因为稀少——为什 么稀少，因为**”而麻颤惊动，如同山间顽崖愚壁 偶闻大师说法，不免 震动到石骨土髓格格作响的程度。原来整场生命也可 作经济学来看，生命 也是如此短小稀少啊！而人的不幸却在于那颗永远渴 切不止的有所索求、 有所跃动、有所未足的心，为什么是这样的呢？为什 么竟是这样的呢？我 痴坐着，任泪下如麻不敢去动它，不敢让身旁年轻的 助教看到，不敢让火 一年轻的孩子看到。奇怪，为什么他们都不流泪呢？ 只因为年轻吗？因年 轻就看不出生命如果像戏，也只能像一场短短的独幕 剧吗？“朝如青丝暮 成雪”，乍起乍落的一朝一暮间又何尝真有少年与壮 年之分？“急罚盏，夜 阑灯灭”，匆匆如赴一场喧哗夜宴的人生，又岂有早 到晚到早走晚走的分 别？然而他们不悲伤，他们在低头记笔记。听经济学 听到哭起来，这话如 果是别人讲给我听的，我大概会大笑，笑人家的滥情 ，可是…… “所以，”经济学教授又说话了，“有位文学家 卡莱亚这样形容：经济 学是门‘忧郁的科学，……” 我疑惑起来，这教授到底是因有心而前来说法的 长者，还是以无心来 度脱的异人？至于满堂的学生正襟危坐是因岁月尚早 。早如揭衣初涉水的 浅溪，所以才凝然无动吗？为什么五月山栀子的香馥 里，独独旁听经济学 的我为这被一语道破的短促而多欲的一生而又惊又痛 泪如雨下呢？ 四、如果作者是花 “年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。” 诗选的课上，我把句子写在黑板上，问学生： “这句子写得好不好？” “好！” 他们的声音听起来像真心的，大概在强说愁的年 龄，很容易被这样工 整、俏皮而又怅惘的句子所感动吧？ “这是诗句，写得比较文雅，其实有一首**民 谣，意思也跟它差不 多，却比较通俗，你们知道那歌词是怎么说的？” 他们反应灵敏，立刻争先恐后地叫出来： 太阳下山明早依旧爬上来， 花儿谢了明年还是一样地开 美丽小鸟飞去不回头 我的青春小乌一样不回来， 我的青春小鸟一样不回来。 那性格活泼的干脆就唱起来了。 “这两种句子从感性上来说，都是好句子，但从 逻辑上来看，却有不 合理的地方——当然，文学表现不一定要合逻辑，但 是我还是希望你们看 得出来问题在哪里？”P21-23