0-4岁幼儿认知小百科：全8册

作者简介

[日]吉田纯子 、宫本悦熙/著绘 徐超译 著绘者：吉田纯子、宫本悦熙 宫本悦熙，出生于大阪。先从事平面设计，后成为绘本作家。受邀为绘本讲座的讲师，参与造型等研究会。主要作品有《0～4岁幼儿认知小百科·进阶版》（文溪堂）、《卷心菜玉米侦探》系列（金星社）》、《妖怪图鉴》系列（讲谈社）等等。 译者：徐超 徐超，翻译了众多幼儿作品，文字简洁凝练准确，符合幼儿心理，很多作品都深受孩子和家长们的喜爱。

内容简介

对于低龄的孩子，如何使用这套《0-4岁幼儿认知小百科》呢？ 对于1岁以下的孩子，我们采用二段式来认知，具体的操作方法就是：直接指着某一个物品，比如香蕉，用手指指着香蕉，对着孩子大声、语调缓慢而清晰地说：“香蕉、香蕉”，不增加任何描述性的，会干扰孩子信息接收的语言，比如“黄黄的，弯弯的，像小船”之类。让孩子通过听觉和视觉建立起来“香蕉”这个概念，知道“香蕉”对应的东西长什么样子。 对于1岁以上的孩子，我们采用3段式认知，指着物品对着孩子大声地说：“香蕉”，这一阶段也不要加过多的描述，重复多遍后，根据孩子的状态做判断，进入第二阶段，让孩子在水果里，指认出哪个是香蕉：“香蕉在哪里？”孩子如果能从众多水果里指出香蕉。再接着进入第三阶段，指着香蕉图片问孩子：“这是什么？”孩子如果能说出：“香蕉”。那么经过了命名——辨别——确认，香蕉的特性和名称，深深地建立在孩子的认知系统中了。 除了针对不同年龄段的孩子，选用不同的认知方法外，在亲子共读中，还有一些有趣的游戏。 1.用寻找小游戏吸引孩子注意力。在进阶版的每本书每个对页中都有一个小男孩或小女孩，引导孩子去寻找，每页的小男孩/小女孩都在干什么，引导孩子去表达。 2.编小故事。选取有细节的内容，引导孩子用认知点串起来讲一讲，串成一个短小的故事，既能引导孩子认知，又能提高孩子的语言表达，还能增进亲子间的亲密关系。