基于文化理解的中学教育理论与实践策略

作者简介

吴金瑜，华东师大物理教学论硕士，华东师大理解教育研究所研究员，上海市物理特级教师、特级校长，正高级教师。著有《200万分钟教育对话》、《基于理解的学校教育》等教育专著。

内容简介

本书从哲学、心理学、社会学等维度出发，结合当下社会发展状况与教育的特点，建构了理解、文化图式、文化理解的全新的教育概念，由此建立起基于文化理解的中学教育理论。在此基础上，我们通过上海地区十多所优质学校的实践研究，分别在课程、德育、教学、师生关系、团队建设、学校文化、外语教育、教育评价等方面形成了基于文化理解的中学教育的实践策略方法，由此形成了比较完整的、理论与实践相结合的基于文化理解的中学教育模式。