牺牲的价值(精)

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第1章 赫蒂彻坐在厨房灶台前的椅子上，厨房在家里房子的 顶层。她挥手扇动着炉火，正在给她的孩子们做饭。她有 这么几个孩子：艾哈迈德、小学生叶海亚、9岁的宰娜白和 快到5岁的宰因。 她刚刚在楼上做完昏礼，楼上是家庭聚会聊天和开会 的地方。三个孩子通常天擦黑就吃晚饭，但是大儿子艾哈 迈德则习惯于宵礼后和父母一起吃晚饭，也就是要等待父 亲从清真寺回来。 厨房干净整洁。宰娜白9岁以后，母亲就让她负责厨房 的卫生，这也是让她照料全部厨房工作的“序章”，锻炼 她管理厨房大大小小的杂务。这样，母亲就开始逐渐地将 厨房的事务移交给大女儿，相应的，她也从那时起，逐渐 占据“家庭女主人”的核心位置了。 宰娜白在女子学校上学，学习基本的读写。在每天放 学后在家里度过的短短的时光中，她学会了如何完成母亲 交给她的任务。同时她还要复习功课，即便她在三年的校 园生活中没学到什么东西，但她的求知欲经常推动她要求 自己的两个兄弟艾哈迈德和叶海亚帮助她温习一点自己的 功课。 两兄弟对这样的求助持不同态度。艾哈迈德乐意帮助 她，鼓励他的妹妹多学些基础知识；而叶海亚则不喜欢妹 妹这个样子，他经常为此发怒： “我们学习就行了，你去做家务就好！那才是你该做 的事儿。” 或者他还会说一些关于“学习无用”的话，如“你这 么努力，除了*累就一无所获。你问问我，现在在学校学 到了什么？！什么都没学到，我还有很长的路要走，我不 知道什么时候结束，也不知道到哪儿才算完？！” 尽管艾哈迈德不同意叶海亚的做法和看法，但是他选 择了沉默。他想让时间去证明妹妹重视读写是正确的，她 乐此不疲地提出问题、渴望回答也是正确的。但是艾哈迈 德希望通过自己和她一起努力来实现她的渴望，并证明她 的选择是对的。艾哈迈德有智慧、有头脑，他在父母的眼 里是典型的智慧青年、快要毕业的勤奋高中生，他经常熬 夜刻苦学习。 叶海亚还只是一个孩子，不懂得女性*教育的价值， 因此他对女性教育的看法无足轻重。 赫蒂彻夫人喊来小工欧迈尔给孩子们端上**盘菜肴 ，叶海亚、宰娜白和宰因便围了上来。母亲坐在远一点的 地方，面向礼拜的方向，继续念诵赞辞，并看着他们。艾 哈迈德坐在窗边温习功课。 赫蒂彻夫人还是那么坐着，但她提高了念赞辞的音量 ，提醒孩子们注意餐桌礼仪，吃饭时要保持安静。 趁着母亲专心念赞辞之际，小宰因大喊起来：“叶海 亚那一口吃得太大了！”母亲便高声呵斥叶海亚：“你在 学校该学学吃饭的规矩，学会了再学读写！” 他赶紧说那是因为宰娜白挡住他吃*蛋了。宰因戳穿 了他的谎言，并为姐姐作证，丝毫不帮哥哥，就像要与他 为敌。