第56号教室的奇迹2

作者简介

作者简介 雷夫·艾斯奎斯（Rafe Esquith）是全美唯一获得总统颁发“国家艺术奖章”，以及四任总统召见的老师。 ？？？美国“总统国家艺术奖” ？英国女王M.B.E勋章 ？1992年“全美最佳师奖” ？美国著名亲子杂志《父母》“成长奖” ？美国媒体天后欧普拉“善待生命奖” 雷夫？艾斯奎斯（Rafe Espuith），1981年毕业于加州大学洛杉矶分校，现为美国洛杉矶市霍巴特小学的五年级教师。艾斯奎斯从教20多年，获得众多国内外大奖，其中包括美国“总统国家艺术奖”、1992年“全美最佳教师奖”、1997年美国著名亲子杂志《父母》杂志年度“成长奖”、美国媒体天后欧普拉的“善待生命奖”、并获英国女王颁发的不列颠帝国勋章（M.B.E）等。他把奖金捐给了所在学校和学生，并成立了“霍巴特莎士比亚”慈善基金。 25年来，雷夫？艾斯奎斯老师一直在霍伯特小学担任五年级的老师，该校是美国第二大小学，高达九成的学生家庭贫困，且多出自非英语系的移民家庭。可是，就是在这样恶劣的环境下，雷夫老师创造了轰动全美的教育奇迹，被《纽约时报》尊称为 “天才与圣徒”。 在第56号教室里，雷夫老师独创的阅读、数学等基础课程深受孩子们喜欢，他们如着迷般每天提前2小时到校，放学后数小时内仍不愿离去。学生不仅能在全国标准化测试中取得高居全美标准化测试前5%的好成绩，而且雷夫还依据“道德发展六阶段”理论引导学生的人格成长，他所提倡的“有自己的行为准则并奉行不悖”甚至与儒家思想所提倡的“慎独”不谋而合。在这种引导下，孩子们的品行发生了令人惊异的变化，个个谦逊有礼、诚实善良的，收获了受用一生的财富——高尚的人格和坚韧的信念，长大后他们纷纷顺利进入哈佛、普林斯顿、斯坦福等美国的常春藤名校就读，一时间成为美国教育界的佳话。

内容简介

编辑推荐 从现在开始，孩子因你而不同！ ●“全美最佳教师”雷夫·艾斯奎斯继《第56号教室的奇迹：让孩子变成爱学习的天使》之后，再次感动亿万老师和家长的最新力作 ●中国著名教育家、北京十一学校校长李希贵老师专文推荐 ●在一片杂乱无章、失序脱轨的成人世界里，带给孩子最有珍贵的品格教育 ●唯一获得美国总统“国家艺术奖章”，美国总统、英国女王、欧普拉感动推荐的教师，雷夫·艾斯奎斯老师都课堂上、也在教室外，与老师和家长们分享如何培养卓越优秀的孩子 ◎尊重时间。体会过去创造现在，现在塑造未来。 ◎练习专注。孩子不能专注，往往跟大人有关。 ◎避开电视。教导孩子为何电视、计算机夺走他的潜能，引导他自己做决定。 ◎做出决定。有周全的计划，才会有明智的决定。 ◎肯定自我。任何值得做的事，都尽力做好，行行出状元。 ◎不要自私。教导孩子同理心，让他们了解他们并不是宇宙中心。 ◎懂得谦逊。满招损，谦受益。要真正成功，谦逊是必要美德。 ◎选择学校。提醒孩子无论就读哪一所学校，重点在于对自我人格的健全。 ◎坚持到底。生命不是短距离冲刺，是一场马拉松长程赛。 部分国内媒体和专家评论： ●畅销书《好妈妈胜过好老师》作者尹建莉——接下来又看到全部书稿，（我）被打动了。读《第56号教室的奇迹》是一个充满惊讶和感动的过程……尽管他是站在教师的角色上来写这本书的，但他不是那种把学校教育和家庭教育割裂开谈的人，他用他的文字处处提示家庭教育与学校教育的不可分割性。所以我认为这本书也非常适合家长读，让第56号教室的根基延伸进你的家中。“第56号教室”作为一个具有象征意义的符码，应该得到传播。 ●台湾建国中高级中学校长蔡炳坤—— 作者点燃了心中的火种、照亮了孩子们的心灵。 ●暨南国际大学教授李家同——阅读《第56号教室的奇迹》，把奇迹带给你的孩子吧！ ●中国台湾台北教育大学校长庄淇铭——要抢救教育先看《第56号教育的奇迹》 ●中国台湾TVBS国际新闻中心主任——能当雷夫的学生，是件多么幸福的事啊！ ●腾讯网教育频道主编　潘鸿雁——刚开始看到《第56号教室》的故事，感觉更像一个童话，也许正因为是在平凡中所诞生的奇迹，才令人倍加感动。雷夫?艾斯奎斯为他的学生们在贫民窟的教室里营造了一个快乐的天堂，而他用爱心和智慧所浇灌出的，必定是不平凡的结果。很棒的书，值得每一位关心孩子成长的父母和每一位教育同行用心阅读。 ●江苏教育学院附属小学副校长，畅销书《作业的革命》作者刘春生我们常把“用心”只是理解为态度专注与否，并以此评判一个人事业上的得失。而雷夫老师创造的一个个奇迹却不断告诉我们，有热情和态度还不够，还要运用智慧，乃至一个小小的鬼点子！巧妙地做，坚持不懈地做，才会充满力量，令人叹服。对于充满着教育理想和激情的老师或家长来说，怎样教育孩子才算用心，才能创造奇迹？请从雷夫老师的56号教室开始吧！ ●中国教育报《读书周刊》主编郜云雁：我仔细阅读了这本书的部分章节，感触很深，并很愿意为此书做推荐。 　 雷夫?艾斯奎斯和他的第56号教室，确实是无数父母向往的教师和教育圣地。这位令人敬佩的美国教师，用超凡的勤奋和卓越的教育才能，解答了他在教师职业发展过程中的探索与思考。虽然国情不同、文化背景各异，但我们仍能从书中发现中美教育面临的许多相似之处。了解这些相似之处，或许有助于我们更清醒地认识到，教师职业的确是一项非常特殊的职业，选择这项职业，意味着教师的众多放弃和倾其精力的奉献。当然，其所收获的成就感也是其他任何职业所无法达到的。 部分国外媒体报道： ●《华盛顿邮报》主笔杰伊?马修：全美最好的老师——雷夫?艾斯奎斯是美国最有趣、最有影响力的教师，但他并未得到应得的所有荣誉。当然，他不会在乎那些。在洛杉矶霍伯特小学，第56号教室里的五年级学生所上的最重要的课程之一就是谦逊，艾斯奎斯相信“角色榜样”是教师们要做的最重要的事之一　　……如果每个教师都像艾斯奎斯那样既有技巧又精力充沛的话，我们就不再需要标准化测试了。他学生的阅读和数学考试成绩远在霍伯特平均分之上。 ●《达拉斯早报》：教师帮助五年级学生找到一条远离贫街陋巷的道路——如果你能提炼出雷夫?艾斯奎斯老师的精华，把它装在瓶子里卖给渴望得到优秀教师的学区，你绝对会成为百万富翁。因为艾斯奎斯正是家长和行政官员热切期望的那种教师：他对工作抱着最热切的期望，工作起来不知疲倦，具有创造性而又极富耐心地帮助学生们开发他们的潜能。 ●《西雅图邮报》：不仅只看课堂教学的获奖者——在洛杉矶市内贫民区同一间五年级教室里待上22年对于某些教师来说可能是个死刑。 但是，雷夫?艾斯奎斯不仅坚持下来，还获得了成功，并且因为自己的