细节成就孩子一生

作者简介

杨冰 笔名冰洋，是一个孩子的父亲，一个学新闻做新闻的人，一个执著于放牧灵魂的作家，一个致力于家庭教育的研究专家，一个报刊专栏的作者。家庭教育方面的主要作品有：《成就一生好习惯》（著名教育专家孙云晓作序并推荐）《正面管教：轻松纠正孩子常见的36种不良行为》等。 他以全新的教育理念、实用独到的教育方法，打造了多部家庭教育方面的优质畅销书，深受广大父母们的好评。

内容简介

A篇 一点一滴是教育——生活细节的教育 细节13 要让孩子“听话”，与其用命令法，还不如用探问法 为人父母者，要让孩子“听话”，千万不要随随便便地指挥孩子，最好的办法是试探进行。 有一天，一位摄影师要去拍摄大华弹钢琴的情景。刚好那时大华坐的角度不太适于拍摄。摄影师正束手无策时，他的母亲立刻对他说：“大华，你觉得弹弹低音那边怎么样？”大华于是侧过身来弹了弹低音的琴键。这正是摄影师所要的角度，于是他立刻拍得了一张很满意的照片。 如果大华的母亲当时直接要求大华弹低音部的话，摄影师可能无法拍到自然的姿势。大华的母亲是一位优秀的儿童心理学家，能巧妙地引导大华“听话”。 命令是思想交通的单行道，孩子也许会服从父母的命令，但不一定能理解父母的用意，只是反射性地去做被吩咐的事情。所以要让孩子“听话”，就必须像大华的母亲那样，用探问的方法来诱导。这种做法不会使孩子感到压力，而是一种让孩子积极思考与行动的有效提示，因而孩子不会产生抵触心理，会心甘情愿地接受父母的话。 迈克的妈妈从自己的经验中得出：要让他人合作，请求与命令的效果完全不一样。 迈克的妈妈一边上班，一边在攻读学位，她总是把丈夫和孩子该干的事情列出一张单子，像下命令一样，贴在冰箱上。可她每天到家发现家人对她很冷淡，该干的活也只干了一半，剩下的一半留在那里，有时该丈夫干的丈夫没有干完，有时该孩子做到的孩子也没有做到。迈克的妈妈总是不明白家人为什么要这样。他们明明知道，那些是他们该干的事情，他们有能力去做。 有一次，她要准备第二天的考试，学习到很晚，第二天早晨她起晚了，赶着去上班，就对孩子和丈夫说：“我最近实在太忙，顾不上收拾屋子，今晚有几个同学来，如果你们回来得早，请帮我一下，先谢谢你们了。”她没有写下指令，只留下一个请求。 晚上她下班回到家一看，饭做好了，楼下的洗衣机在洗衣服，她的丈夫在用吸尘器清扫地毯，迈克在认真地收拾自己的房间。她不禁纳闷，为什么他们今天表现得这么好？ 后来，迈克的妈妈终于悟出来一个道理：指挥和要求他人做事容易带来反抗和敌对的情绪，而诚恳的请求则带来合作和奉献。 细节14 玩是孩子的天性，如果可能，尽量不去干涉孩子玩 玩，是孩子的天性，孩子一出生，就通过玩来认识和了解世界。玩，不仅有助于拓展孩子的想象力和创造力，还可以培养他们坚强的毅力和互助精神，增加他们与人交往的机会，以及让他们从中学会理解他人、控制自己的本领。 有这么一对年轻夫妇，平时总是埋怨孩子笨、脑子慢、学习成绩不好，怀疑孩子心理不正常，为此带着孩子去请教一位专家。谁知这位专家和孩子交谈后，给其父母开了这样一个家教偏方：“一张笑脸，两句鼓励，三分野餐，须在草地、河边、阳光照耀下全家一起食用。‘药’不分剂数，周六、周日常用。” 原来这位专家和那个10岁的小男孩交谈了一个多小时，发现这个孩子头脑清晰、反应灵敏、用词准确，压根儿看不出他有什么不正常。孩子向专家吐露：“我每天的生活很枯燥乏味，早上吃完饭就上学，放学回家吃完饭就写作业，然后睡觉。星期六还得去补习学校上课，有空还要练吹小号。好不容易爸妈说带我一起出去玩一天，爸爸临时又说有事。我现在就想玩。”他还悄悄告诉专家：“你别跟我爸妈说，我特想看动画片，他们一回家就打开电视看股市行情，不让我看。”根据孩子的诉说，专家得出结论：孩子一切都很正常，不正常的反倒是孩子的父母，于是开出了上述的家教偏方。 现在父母对孩子的学习都很重视，一遇到孩子贪玩，便“严”字当先，或斥责或打骂。殊不知，玩是孩子的天性，世间有一些发明创造就是天真的孩子们玩出来的。我们来看几个真实的小故事。 故事1：1816年，在法国巴黎，一群孩子围着一堆木头做游戏：一个大一点的孩子用大铁锤在木头的一端敲打，其余的孩子在另一端把耳朵贴在木头上听。这时，法国医生勒内·雷奈克刚好路过，也凑过去把耳朵贴在木头上听，立即有清脆的敲击声传入了他的耳朵。耳朵一离开木头，声音立即变得微弱了。于是，勒内医生以此原理试着做了一个木管子听筒给病人听诊。后来，他又做了一个喇叭形的象牙管，上面安装了两根柔软的管子，世界上第一个听诊器便诞生了。 故事2：1821年某一天，德国有一个小女孩拿着木梳在家门口玩，她无意中把两张纸片一上一下贴在木梳上，然后放在嘴边轻轻一吹，竟然发出“呜哩呜哩”的声音。这时一位音乐家正好路过，兴致勃勃地观看了这个小女孩的“杰作”，并按小女孩的木梳、中国古代的笙及罗马笛的发音和吹奏原理，用象牙制作出了世界上第一支口琴。 故事3：16世纪末，荷兰的一位眼镜商有一个聪明好动的孩子，很顽皮。这个孩子经常跑到磨镜片坊玩耍。一天，他和磨镜片的工人一起玩镜片游戏，他把近视镜镜片和老花镜镜片放在一起，想看看镜片的变化。他一会儿拉开一点距离，一会儿又拉近一点。当他一前一后举起镜片向前望时，不由得惊奇地大叫起来。原来，透过两层镜片，远处的景物被清晰地呈现在眼前了。眼镜商从儿子的游戏中发现了镜片的奥妙，望远镜就这样发明了。 孩子的爱好，通常是与玩糅合在一起的。玩出兴趣就有提高的欲望，就有钻研的劲头，于是逐渐向专深发展，最终创造出成绩来，玩耍—兴趣—专长—人才，很多儿童往往就是这样走上成功之路的。不要以为孩子太小，就不需要自己的空间，并且会将空间弄得乱七八糟。其实，孩子也需要有自己的游戏空间，一个良好的游戏空间和环境，能吸引孩子，让孩子玩得专心，也有助于培养其钻研精神和发展其专长。 美国发明家莱特兄弟在《我们是怎样发明飞机的》这本书中回忆道：“我们对飞机最早发生兴趣是从儿童时代开始的。一天，父亲给我们带回一个玩具，用橡皮筋做动力，使它飞到空中，我们就照着这个玩具仿制了几个，都能成功地飞起来……”就是这个能飞的玩具，让莱特兄弟玩得非常入迷，并引发了制造飞机的想象。后来他们几经周折，终于让世界上第一架真正的飞机飞上了蓝天。莱特兄弟从玩中受到了启发，从而发明了飞机。 作为父母，切忌泯灭孩子好玩的天性。玩，使孩子拥有一份好奇心，而好奇心是创造的驱动力，没有这个驱动力，一切创造发明都不可能成为现实。父母应掌握一个原则：只要没有什么危险，孩子玩耍时就尽量不要干涉他。作家老舍先生有一套与众不同的教子“章程”，其中有一条：“应该让孩子多玩，不失儿童的天真烂漫。”他深得顺其自然、因势利导之妙，认为孩子毕竟是孩子，应从孩子的实际出发，给他们营造一个自由的小天地，不必规定过多的条条框框。 可是我们却往往没有注意到这一点。我们可以注意观察，从玩中发现孩子特殊的天赋，如果能够因势利导，强化这种天赋，就可以培养出孩子特殊的才能，使其在某些方面有所突破，做出特殊的贡献。如英国伟大的数学家、物理学家——麦克斯韦，他在数学方面的天赋就是他的父亲发现和加以强化的。有一次，麦克斯韦的父亲偶然发现儿子画的画很特别，引起了他的注意。麦克斯韦画了一个插菊花的花瓶，但是所有的菊花都是由几何图形组成的，如大小不一样的三角形的叶片，它们的形状搭配得非常巧妙。父亲惊异地发现儿子在几何图形上非凡的天赋，继而不断地启发、引导他，使他很快对数学入了迷。最终，麦克斯韦成为一代杰出的数学家、物理学家。