书人书事（精）

作者简介

内容简介

葛剑雄教授的职务和职 称，也就是人们常说的头衔 很多，我大体算了一下，写 全了要200字左右。我们相 识于20世纪90年代中期。 当时我就想过：该怎么称呼 他为好。想来想去，就用文 艺界常用的“老师”这个称谓 吧。记得是新世纪初，我同 夫人到上海，与文友刘绪源 相聚后，想一同到葛老师刚 迁居的新家探望。葛老师问 清我们在哪里后，便开车来 接。在车上，话题切入书房 。葛老师说他从10多岁就梦 想有一间属于自己的书房， 快60了，这个梦想终于实现 了——这是最让我高兴的事 。我们听了也都很高兴，我 很激动地说：“我们也为葛 老师高兴，祝贺老师!”葛教 授说：“今后别称老师—— 那不妥……”他的话好像还 没说完，我也没来得及细想 ，更没回话，刘绪源就插话 说：“真的是该好好祝贺祝 贺!”刘绪源是很文静的作家 、文学评论家，说话总是平 平稳稳、细声慢语，现在似 乎也很激动，可见大家都为 这事很高兴。说话间，就到 了葛老师的新家门口，下车 以后，都忙着看新房，自然 也就忘了那个称谓的话题。 后来，我又认真地想了 想，对葛教授到底怎么称谓 才合适。称他为老师，他觉 得不妥，这大概是因为我比 他年龄大的缘故——中国古 代，人们在称谓对方时，就 很注意年龄问题。于是，我 决定将老师改称教授——教 授是高等学府的最高专业职 称，另外还有社会身份的含 义。我注意了一下，山西的 另外几位朋友，也都是这么 称呼的。这样，就避免了年 龄的干扰。 2019年4月16日，文友苏 华到朔州来访，给我带来葛