高中图书馆阅读推广及管理服务理论与实践研究

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第一章　阅读推广概述 第一节　阅读推广的起源和发展 一、阅读推广理论的起源 当前，公共图书馆一部分基础的功能性、宣传性服 务已被互联网服务取代，图书馆工作者应直面时代发展 要求，推进图书馆事业高速发展。“阅读推广”是新时 代公共图书馆研究的前沿课题。随着全球经济的发展， 社会对国民素质提出了更高的需求。许多国家和国际机 构推出各种策略以提高人民素养，相应法律法规和工程 项目不胜枚举。 1994年，国际图书馆协会联合会（简称“国际图联 ”）发布《公共图书馆宣言》，将“从小培养和加强儿 童的阅读习惯”列为公共图书馆首要使命。1995年，联 合国教科文组织将每年4月23日确定为“世界图书与版 权日”（又称“世界读书日”）1997年，联合国教科文 组织发起了“全民阅读”项目。2005年，国际图联召开 信息素养和终身学习高层研讨会，发布《信息社会灯塔 ：关于信息素养和终身学习的亚历山大宣言》，强调“ 信息素养和终身学习是信息社会的灯塔，照亮了信息社 会发展、繁荣和 走向自由的进程”。 2003年，中国图书馆学会将全民阅读工作纳入学会 年度计划。2006年，中共中央宣传部等11个部委联合发 起《关于开展全民阅读活动的倡议书》。2012年，党的 十八大报告提出“扎实推进社会主义文化强国建设”， 论述中明确表示要“开展全民阅读活动”。2014—2023 年，《政府工作报告》连续十年提及“全民阅读”，将 “全民阅读”纳入政府重点工程。我国阅读推广活动因 此得到蓬勃发展。 公共图书馆是为社会民众提供阅读服务的文化机构 ，理应实现其广泛的社会职能，提升阅读推广能力，营 造全民阅读氛围。 二、我国阅读推广理论的发展概况 西方国家的阅读推广活动通常由政府主导，与有关 组织合作，在社会上形成“重读促读”的良好风气，从 而促进阅读事业发展。由于图书馆是一个国家最基本、 最重要的文化机构，是知识传播和交流的中心，所以我 国的阅读推广服务与图书馆事业密切相关。古代名士向 他人推荐书目，可以说是中国早期的读书指南。李正辉 在《推荐书目源流考》一文中将之追溯至《国语·楚语 ·申叔时论傅太子之道》，申叔时给士亹推荐春秋、世 、诗、礼、乐、令、语、故志和训典九种文献以教育太 子。唐初释道宣所编《大唐内典录》，为信众推荐佛教 典籍。有学者则以出土自敦煌的《杂抄》为现存最早的 推荐书目，该书目为学子列了一份包含25种图书的书目 清单。其后历代为指导读书治学均有推荐书目产生，如 元代程端礼《程氏家塾读书分年日程》、清代龙启瑞《 经籍举要》、张之洞《书目答问》等。1912年至今，推 荐书目一直被广泛应用于阅读指导及推广活动中，胡适 、梁启超、钱穆、蔡尚思、王余光等学者及一些机构均