孕妈妈最关心的胎教方案（附光盘）/优生优育保健全书

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很多科学家指出，心理科学是21世纪的前沿科学。迄今为止的科学研究 表明，人们可以破译大自然的奥秘，却难以观察人们自身的心理之谜。但是 ，近30年的国内胎教研究，对心理科学的发展有难以估量的作用。这主要表 现在以下两个方面： 1．胎儿心理研究是人类心理研究的根本。过去人们总认为胎儿是无知 无觉的小不点儿，一团没有精神现象的血肉之躯。事实上不是如此。国内外 胎儿医学和妇产科专家在临床检查和运用精密的科学仪器进行观察时，都发 现胎儿在母亲腹中的状态完全出乎人们的意料之外，崭新的“胎儿形象”同 以往小儿科文献中记载的“胎儿处于被动状态，无精神无活动”的观点完全 相反。胎儿不仅有听觉、视觉、触觉、味觉等能力，而且五、六个月后的胎 儿听觉能力很高，胎儿可以说是“小窃听者”，对和谐的、不和谐的声音都 能产生应激反应。不仅如此，胎儿能够感受母亲的思想和感情，母子在生理 上、心理上，都存在信息相互传递的途径，人们还发现胎儿期心理素质的形 成对人的一生成败得失都起作用。人类很多神秘现象也植根于胎儿期。为此 ，国外已经出现了出生前心理学或胎儿心理学。相信在不久的将来，胎教研 究在人类心理科学发展方面会有更新的突破。 2．胎教给传统的妇产科学、围产期保健医学注人了心理学的内容，扩 大了心理科学的研究范围。过去，妇产科学、围产期保健医学比较重视孕妈 妈和胎儿的身体状况，对孕妈妈和胎儿的精神状态比较忽视。事实上，孕妈 妈和胎儿的一些病，不是器质上的病，而是精神上的病。而且精神上的病比 器质上的病更影响孕妈妈和胎儿的身体健康。因此，现在不少妇产科医生逐 渐明白医学心理学的重要性，懂得音乐疗法、心理暗示在临床上的作用。胎 教，从本质上看，和一般的教育有所区别，它更侧重于从心理上感染孕妈妈 和胎儿，这也就是潜移默化，也就是净化精神、陶冶情操，或中医讲的“调 摄情志”。 二、胎儿的潜能 年轻的准父母都希望自己即将出生的宝宝聪明、漂亮、活泼，特别是在 社会飞速发展的今天，更希望自己的孩子智力超群，才能出众，以便在将来 激烈的竞争中立于不败之地。而人才的培养不是短时间内所能完成的，必须 从胎儿做起。胎儿具有惊人的能力，为开发胎儿这一能力而施行的胎教，愈 来愈引起人们的关注。据美国著名的心理学家对千余名儿童的多年研究，得 出的结论是：人的智力获得，50％在4岁以前，30％在4～8岁之间获得，另 有20％，在8岁以后完成。4岁以前完成的50％就包括胎教在内。婴儿出生前 形成的大脑旧皮质，是出生后形成的大脑新皮质的基础，只有在大脑旧皮质 良好的基础之上才能使大脑新皮质得到更好的发育，以达到超常的智商水平 ，发挥其非凡的才能。现代科学发展已证明，胎儿不仅具有视觉、听觉、活 动和记忆能力，而且能够感受母亲的情绪变化。在妊娠期间，采取适当的方 法和手段，有规律地对胎儿的听觉和触觉实施良性刺激，通过神经系统传递 到大脑，可促进胎儿大脑皮质得到良好的发育，不断开发潜在能力。使一个 优秀人才所具备的丰富想象力、深刻洞察力、良好记忆力一、敏捷的思维能 力和动手能力等在胎儿期通过胎教得到潜在的培养。古今中外大量事实也表 明，胎教对促进人类智商的提高是至关重要的。为此，许多国家在胎教方面 都做了大量研究，并成立了胎儿大学或胎教指导中心，推广普及胎教知识， 以培养更多的早慧儿童。 P12-13