家是教养的起点：培养孩子生存力的22堂必修课

作者简介

[日]大前研一 日本著名管理学家、经济评论家。曾任麦肯锡咨询公司日本分社社长，美国加州大学洛杉矶分校研究生院教授，斯坦福大学客座教授。著有《思考的艺术》《专业主义》《M型社会》等多部作品。 《家是教养的起点》是大前研一教子经验的首度公开。他强调教育要回归家庭的观点，主张父母要承担更多的教养责任，尊重孩子的天性，培养他们的生存力和责任心，唯有如此，孩子才能拥有较强的竞争力，并收获真正的成功。

内容简介

该给孩子些什么 夫妻吵架大多是为了孩子，家长和孩子吵架，九成九是因为学校和成绩。 全家人边看电视边吃饭？荒唐！ 身为家长，当务之急是重新审视对孩子的价值观。换言之，就是要灵活看待孩子的人生选择。 夫妻吵架大多是为了孩子。家长和孩子吵架，九成九是因为学校和成绩。如果家长能提前料想到孩子的各种可能性，家庭内的争吵定会减半。 很多家庭的唯一话题就是“学习成绩”。说完学习，就没话说了，所有人都一声不吭地看电视。只要孩子的成绩好，父母就放心了——这难道不是很荒唐吗？ 孩子们不会和父母聊电子游戏、聊异性、聊漫画、聊自己喜欢的事。为什么？因为一说这些，父母就会问“作业做完了没”。换言之，孩子会认定父母只是老师的帮凶，对他真正想做的事全然不感兴趣。这样的孩子会完全否定父母的作用，也不会仰赖父母。到了学校，老师则变成了父母的代言人，于是成人和孩子的对话就永远也没法进行了。 有问题的不光是亲子间的对话，还有夫妻间的对话。夫妻俩几乎没话说。难道他们吃饭的时候不聊天吗？原来这种夫妻压根儿就不会一起吃饭，连进餐时间都是错开的。 去别人家做客时，我发现有很多家庭习惯在吃饭的时候开着电视。我平时不看电视的，所以对电视这个东西非常敏感，这种习惯也让我大吃一惊。我们家的电视机是“藏”起来的，要看电视，必须打开客厅的一扇门才行。而且我们家是在厨房兼餐厅吃饭的，那里并没有放电视机。 难得招呼客人来吃饭，居然把电视机开着，岂不是很没礼貌吗？边看电视边聊天肯定集中不了注意力，主人家的孩子还会随便换台，这样还聊个什么劲儿啊。碰到这种情况，我总会很不愉快。 不过在那些夫妻之间、亲子之间没有对话的家庭，看电视也许是个引出对话的好办法。要是看到了什么感兴趣的内容，大家就能发表自己的意见了。换言之，电视机成了客厅中的“主持人”。否则晚餐时间的电视节目绝不可能有那么高的收视率。 要我说，在电视机当“主持人”的家庭，大伙儿也是在没话找话。共同的话题不过是电视明星的八卦新闻，或是节目的内容。长此以往，家庭成员的共同话题就会越来越少。 然而，父母与子女的价值观终究是不一样的。突然有一天，父亲忍不住了，骂了孩子。到头来，亲子之间的对话只能建立在“发怒”上。 很少有夫妇会就社会问题各抒己见，展开激烈的讨论。这也是大多数日本家庭的现状。 父母最重要的职责，就是给予孩子勇气与自信 有一种竞技运动叫八人赛艇。比赛过程中，需要大家齐心协力划向终点。现代社会好比一条河，但河的水流会不断变化，所以最前面的掌舵人就显得尤为重要了。 可是日本人一直没意识到目的地和水流的方向在变，而是一味强调“齐心协力往前划”。然而，要是搞错了努力的方向，努力就成了徒劳。 我希望每个家庭，不，是全日本都能再讨论一下“努力的方向”。“朝这个方向走真的好吗？”有些家庭从不讨论孩子将来的人生规划，而是一个劲儿地要求孩子：“继续努力，三要变成四， 四要变成五！” 孩子生来就有直觉，所以知道父母的方向错了——“说那些话有什么用啊，再划只会撞到悬崖上！再说了，往那个方向划根本看不到什么景色嘛。”然而，父母只是一味地激励他们：“再用力点儿！忍着！现在只能这样啊！”孩子心想：“可这条路上的景色一点儿也不好看，划起来又累，这是为了什么啊？”但他们也没有勇气反抗。要是反抗了，家长就会吓唬他们：“别乱来！会掉下去的！当心翻船！” 父母最重要的职责，就是给没自信的孩子以勇气。“成绩不好就没希望了！”“必须考上好大学！”“快去做作业！”——这些话能培养出自信吗？我们应该多听听孩子的看法，将他看成一个独立的人，去理解他，读懂他。 如果你不赞成孩子的看法，那就应该将自己作为成年人的看法告诉他。如果孩子听完了之后还是坚持自己的看法，那就把“责任”移交给孩子吧。如果孩子说，他愿意为自己的行为负责，想走自己的路，父母就应该真心祝福他。 “如果你有特殊才能也就罢了，可你没什么特长，就只能用功学习了”——常有父母如此教育孩子。然而，要是没有才能，用功学习也没用。踏上社会之后，临时抱佛脚这套就不管用了。如果你发现自己的孩子没有做学问的才能，就应该和孩子一起思考没有才能的人该怎么生存下去。 没有才能的人要是勉强考上了好学校，勉强进了好公司，那他这辈子就完了。因为在这样的环境中，没有才能的人绝对没有好日子过。同事全是才华横溢的人，试问一个才能平平的人怎么可能在这种公司混出头呢？ 以我的儿子为例。我的大儿子是化学专业的，但化学家可没那么好当。当然，化学这条路是他自己选的，但我并不觉得他能靠化学吃饱饭。我自己也是学化学出身的，也当过一段时间的技术人员，这点道理还是懂的。 但我不会劝他改行。因为我觉得，让他放手一搏不是很好吗？ 实不相瞒，我并不担心大儿子的未来。因为我坚信，他的优点一定能在其他领域发光发亮。他与人为善，言出必行，是个非常踏实的男人，大家都说他为人诚实。而且他还很喜欢运动。所以我觉得他反而比较适合搞服务业。 学技术的人也能在服务业中充分运用自己的经验，大展拳脚。而且他从小摆弄电脑，深知新时代的人才需要具备哪些能力。 我并不着急和他一起规划未来。时候到了，他自然会来找我商量的。其实他小时候一直嚷嚷着要当飞行员，说了足足十多年。可上高中后，他的女朋友说了一句：“飞行员？那岂不是一辈子都要照着工作指南过日子吗？无聊死了！”听到这话，他便立刻调转方向，进了化学系。 他将在明年毕业，因此今年是他的关键时期。我很期待他描绘出的发展蓝图。等他制订好了计划，我们做父母的再提提建议就行。 再说说小儿子吧。他有种特殊的才能，没有很高的学历也能过得很好。而且我总能从他身上学到很多东西。他明明还是个高一的学生，可他对社会的见解异常独到，真是不可思议。 我总是摆脱不了书生脾气，很容易上火，所以常会参考他的意见。要是我问他“为什么”，他也会给我一个出乎意料的回答。虽然他的学习成绩不如我好，但我坚信，他踏上社会之后定能有所建树。 我们夫妻经常讨论这方面的问题。换言之，上面这些话并不是我的个人看法，而是我们夫妻的共同意见。 发现孩子的特质与长处是父母的责任 父母不能光用成绩评价孩子的好坏，应该多从不同的角度观察孩子。一味讨论成绩是毫无意义的，还很容易葬送掉孩子的未来。 身在日本，绝不可能出现沦落街头的情况，无论如何总能混到一口饭吃。与其一味学习，不如掌握一门技术来得更实在。 所有人都跑去当快餐店店长了，因为当店长不用动脑子，照着工作指南来就行了，于是木匠这个工作就没人干了。现阶段我们还需要很多技术类的专家，电脑专家也不例外。 并不是所有人都能当白领的。所以我们必须发现自己的闪光点，也就是比别人强的地方，用自己的长处推销自己。如果你诚实，与人为善，那就应该选择能发挥出这些长处的活法。 如果你是个老实人，却进了大企业，那就等着被淘汰吧。这个人生选择可谓大错特错。那些擅长搞权谋术数的人更适合进大企业。如果“诚实”是你的代名词，那还不如开个小商店，白手起家，反而能吸引到更多的顾客。 综上所述，每个孩子都有各自的优势。如果父母无法发现孩子的优势，那就只能说父母还没尽到责任。这样的父母就会说：“先去上个大学吧，有了大学文凭就行。” 只要仔细观察你的孩子，你就一定能发现一两个闪光点。 “你有这样的优点，要是朝这个方向发展，也许能成功哦！”——只要这么一说，孩子就会对那个领域产生兴趣。要是孩子回答：“不要！我要进大公司！”那就怪不得你了。 “你必须考上一流大学，进一流公司”——就是因为父母不多加思考，不负责任，才会引发种种社会问题。 1.社会在变迁，科技在进步，当前的学校教育并不能完全代表20年后的知识水平，也不能完全满足孩子20年后的生存需求，让孩子学习知识的同时，更重要的是让他们拥有生存能力。 2.责任心教育。在儿子们还很小的时候，大前研一就开始对孩子们进行责任教育，他主张生而为人，要对自己、家人、公司、国家和社会负责人，他在日常生活中，坚持用这种理念做事，给孩子潜移默化的影响，让孩子懂得认真对待自己的人生，用爱对待家人，并且拥有作为一个公民所应该对社会承担的责任。 3.高瞻远瞩。大前研一在电脑尚未完全普及的时代就已经意识到电脑、网络、程序的重要性。他尊重儿子们的兴趣爱好，鼓励他们自主探索，创造条件让他们自学编程。而将近20年后的我们才刚刚意识到孩子学习编程的重要性，在孩子的教育问题上，大前研一的格局可以给父母们很多启发。 4.不缺席的爸爸。无论多忙，大前研一都会陪妻子进产房；无论多忙，大前研一每年都会带全家人出去度假；无论多忙，大前研一总会停下来倾听家里每个人的需求，合理协助每一个人实现自己的想法。无论是为人子、为人夫还是为人父，他从不缺席。