家庭家教家风

作者简介

刘建基，教授，南华光电职业学院校长，华师大毕业分配到湖北省教育委员会工作，历任中国管理科学研究院武汉分院（武汉市社科院）培训部主任、武汉长江商贸学校校长、武汉理工大学职教院卓刀泉校区校长、武汉工程大学职教院卓刀泉校区校长、南华光电职业学院校长兼书记。2009年参与人民日报新闻中心组织编写《新中国60周年教育回顾与展望》并担任编委，撰写文章《积极推进校企合作、加快职业教育健康发展》被该书收录，该书2009年11月由西苑出版社出版全国发行。2010年参与编写《成人成材大学生入学导读》和《成事成功—大学生就业指导》并担任编委，两本书分别于2010年9月和11月由天津大学出版社出版发行。2012年编写《城市人文生态研究》并担任副主编，武汉出版社2012年12月出版发行。

内容简介

前言 党的十八大以来，我国在推进中华民族伟大复兴的新征程中，推动中国特色社会主义进入了新时代。习近平同志强调“要动员社会各界广泛参与家庭文明建设，推动形成爱国爱家、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚”。家教家风文明建设是社会主义家庭文明建设的核心和重要内容，把社会主义核心价值观融入家教家风之中，不断拓展和深化新时代家教家风教育的方式内涵，培养担当民族复兴大任的时代新人，是历史赋予我们的一项神圣使命。 自古以来，我国历朝历代都十分重视对优良家教家风的教育与传承。进入新世纪，习近平同志在反复强调：“不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风，紧密结合培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大中华民族传统家庭美德，促进家庭和睦，促进亲人相亲相爱，促进下一代健康成长，促进老年人老有所养，使千千万万家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点”。搞好家庭建设，筑牢社会和谐基础，对中华民族永续发展社会主义事业常青，具有重要的历史意义和现实意义。 一、开展新时代家教与家风文明建设研究是为了继承中华民族优良传统，弘扬家庭美德，打造社会主义家庭文明新风尚 中华民族素有尊老爱幼、夫妻恩爱、家庭和睦、勤俭持家、邻里团结等优良传统，道德典范像繁星一样闪耀在中华民族人类历史的长河中。虞舜孝感动天、闵损芦衣顺母、孟宗哭竹生笋、王祥卧冰求鲤、董永卖身葬父、缇萦上书救父、花木兰替父从军、张良桥下拾鞋、孔融让梨取小、季文子以俭为荣、苏轼房梁挂钱、桐城张家父子礼让邻里、孟母择邻三迁、岳母剌字精忠报国……。孔子及其弟子著有《 孝经》，肯定“孝”是天经地义的事，是人的“行为之本”。在《孝经》的影响下，先人们收集了民间流传的孝道故事，由清朝著名文学家张之洞等人编辑成《百孝图说》，广泛流传于民间，影响深远。为了便于教孝，宋代大学者王应麟著《三字经》，明代程登吉作《幼学琼林》，清代李毓秀著《弟子规》，还有佚名《女儿经》、《增广贤文》等等。先辈们认为“孝顺为齐家之本”，人不孝不能算人，起码不能算好人。 新中国成立以后，新的道德典范如雨后春笋，共产党人的优良家教家风促进了社会主义道德风尚的形成和发展。毛泽东艰苦朴素一心为公、周恩来夫妇忠贞互爱、雷锋志愿服务精神、孔繁森把对母亲的孝心奉献给藏族人民、焦裕禄一“穷”一“富”的好家风，习近平把焦门家风发扬光大，全国道德模范遍地开花，荆楚群星引领风尚。 我们要继承中华民族优良传统，开展新时代家教家风文明建设研究，编写道德故事，宣传家庭美德，弘扬优良家教家风，让更多的人接受中华优秀传统文化的洗礼，陶冶道德情操，升华思想境界，用“家文化”凝聚人心，打造社会主义家庭文明新风尚。 二、开展新时代家教与家风文明建设研究具有重大现实意义 我国上世纪六十年代之前的家庭，三代同堂的多，四代同堂也不少，这种复合型家庭在平时生活中处处体现尊老爱幼、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结等家庭美德，随时随地面临兄弟姐妹、姑嫂妯娌关系如何相处的实际问题，处理不好就会产生家庭矛盾，懂得家和万事兴的道理，长辈的言传身教让孩子们看在眼里记在心里，潜移默化、耳濡目染后从小就学会了孝敬老人、尊重别人，明了做人的道理。比如家里吃饭，总是请爷爷奶奶先上桌，好菜放在爷爷奶奶身边，父母对爷爷奶奶恭敬，有好吃的一定先请爷爷奶奶吃，天天如此自然就养成了孝敬老人的习惯。三代同堂“教孝”是自自然然的，人人以身作则促使教育水到渠成。现在的家庭多是独生子女家庭，子女一结婚就离开父母独立成家，而且多为421家庭金字塔结构的模式，六个长辈围着一个独生子女转，好吃好喝首先满足“小太子”“小公主”，小时候上学要送，放学要接，百事依着捧着，从小娇生惯养。不少小孩长大工作了怕苦怕累，花钱大手大脚，缺乏艰苦奋斗勤俭节约精神，孝道教育欠缺，不会处理与领导和同事的关系，有的连一向关系*亲密的夫妻都不讲情义，只讲利害。有的还没结婚就先办财产公正为离婚作准备。有的结婚以后只顾自己的小家庭，不愿赡养父母，甚至不顾父母的死活。例如：2019年元月2日清晨，重庆万州一个名叫解昌英的85岁太婆死在儿子的家门口，4个儿子都不肯料理母亲的丧事，激起村民的公愤。当今的家庭中，有的婆媳不和，水火不相容，家里经常吵闹，不得安宁；有的子女不成器，好逸恶劳，赌博吸毒，家庭关系紧张；有的邻里之间长期争强好胜，打架谩骂，动刀杀人等等。这些现象尽管只是极少数家庭存在，但也一定程度反映了家教缺失，家风不良，说明了开展家庭美德建设，弘扬优良家教家风的必要性和紧迫性。 三、搞好家庭美德建设，注重家教家风，弘扬爱国爱家、向上向善的家国情怀，是实现中华民族伟大复兴梦想的现实需要 家庭是社会的细胞，家是*小国，国是千万家，家是国的根基。家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明促进社会文明。人类社会演进的历史和现实说明，家庭的前途命运同国家和民族的前途命运紧密相连。千家万户好，国家才能好，民族才能好。国家富强，民族振兴，人民幸福，*终要体现在千千万万家庭幸福美满上，体现在亿万人民生活不断改善上。我们要把爱家和爱国统一起来，心往一处想，劲往一处使，用我们4亿多家庭，14亿人民的智慧和力量汇聚起实现“两个一百年”奋斗目标，实现中华民族伟大复兴中国梦的磅礴力量。 家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师，也是终身的老师。孩子们从小就开始接受家教，有什么样的家教就有什么样的人。家庭教育涉及很多方面，但*重要的是道德品质教育，是如何做人的教育。青少年是家庭的未来和希望，也是国家的未来和希望。美德是个人立身之本，“养不教，父之过”，作为父母和家长，应该把美好的道德观念，从小就传授给孩子，引导他们养成有做人的气节和骨气，帮助他们形成美好心灵，促使他们健康成长，长大后在工作岗位上作贡献，成为对国家和社会有用的人。父母和家长在家教家风建设中，要特别注重言传身教，身体力行。一个国家、一个民族不能没有灵魂，社会主义核心价值观是引领家教家风建设的根本遵循，是培养什么人，怎样培养人，为谁培养人的根本问题。立德是*高的境界，为国立心，为民族铸魂，培养社会主义建设者和接班人是我们义不容辞的义务和使命，也是实现中华民族伟大复兴*重要、*紧迫、*现实的需要。 大力宣传“家教家风”建设的重大意义和实践要求，深刻认识“家教家风”建设对于社会风气与国家建设的积极作用，使参加培训讲座的社会各界人士对于“家教家风”有新的进一步了解，并将精神实践到生活的各个方面。通过树立模范家庭人物，形成注重“家教家风”的社会风尚，引导民众向模范人物学习，带动他人学习良好家风，发挥广大家庭在社会主义文明家庭建设中的重要作用，引领更多家庭崇德向善，见贤思齐，传播真善美，弘扬正能量，推进我市家庭文明建设工作。