你能走更远--走出成长困惑的18种智慧

作者简介

一花，本名田玉彬，曾任《知心姐姐》杂志副主编，在著名品牌栏目“知心姐姐信箱”发表过百余封通信。因为工作关系，很多人以为一花是“姐姐”，其实他是“哥哥”。2009年底，一花出版了两本个人著作，为更多读者所知。 《谈心》是“一花哥哥”帮助孩子们面对成长烦恼的第三本书。“知心姐姐”卢勤曾说：读一花的书，“我心中充满感动！”

内容简介

什么样的规则是公平的 公平不是给每个人相同的分数，公平的规则要保证每个人发挥他的能 力。 我们得承认，每个人的能力是不同的。 就拿赛跑来说，跑到终点的人总是有先有后，我们很少见到所有人都 是在同一时间一起撞线的。 在赛跑现场，每个运动员都要遵循自己的跑道，不允许跑到另一道去 阻碍其他人；不允许使用兴奋剂，否则就会受到处罚；不允许比别人先跑 ，如果有人抢跑就要重新再来，或者把他罚出场外……这样一些禁止性规 则，是为了保证公平，也就是说，让每个人都尽力去锻炼自己的能力、发 挥自己的能力。 如果以为公平就是让每个人都拿第一名，那么对于跑得最快的人，这 是不公平的。而且，在起跑之前没有人知道自己能不能拿第一。他也许事 先已经衡量过，自己拿第一的把握并不大，但是他很想试一试。他希望通 过自己的努力，能够跑得快一点。所以，制定一个规则，保证每个人都尽 其所能发挥他的水平，这样的规则可以说是公平的。 虽然从某一次比赛来看，有人得了第一，有人跑在最后，能力有了区 分，但是能力是可以变化的。眼下你能力比别人弱一些，但是通过训练， 能力可以得到提高。由此看来，公平的规则有助于促使大家积极进取。 很多时候，我们抱怨“不公平”，不是抱怨自己落后于别人，而是抱 怨规则对自己不公平。比如，自己离学校是最远的，却依然要和其他同学 同一时间到校；比如这次考试自己恰好生病了，头脑昏昏，没有发挥出应 有的水平；比如老师只重视学习好的、机灵的甚至是送了礼的同学，却对 “差生”敷衍了事。这样的例子可以举出很多。 但是世界上还没有绝对公平的规则，因为人是那样的千差万别。而且 ，即便有了一个相对比较公平的规则，也不一定人人都能很好地遵守。 有时，为了公平的规则也会制造不公平 规则是人们通过商议制定的，人们总是试图制订最完善的规则一也就 是说，就是为了公平而制定的规则也可能会制造不公平。 人们制定考试的规则是为了公平地选拔人才，但考试的规则是不是真 的能保证绝对公平呢？ 大家学习的课本内容是一样的，考试的题目也是一样的，答案也是“ 标准”的，判卷老师也要按照标准答案及评分规则来给分。按说这样的考 试是公平的，可是对课本知识的掌握并不能囊括人的所有能力。比如一个 热心助人、孝敬父母或对昆虫很有研究或组织能力很强或想象力丰富的同 学也许考试分数不高，考不上大学，不能得到进一步提升自己的机会，这 样的考试对于他们又很难说是公平的。 并不是所有人都能得到上大学的机会，所以只能用一种规则来选择其 中的一部分人上大学，而其他人即便想上也不能上。就目前及未来很长一 段时间来看，我们只能选择高考制度来进行选拔，这是一种为了公平而制 定的规则，可是也会制造不公平。 很多时候，我们所谓的公平规则，只是在众多规则中，选择一种尽可 能对于大多数人来说比较公平的规则。 公平由谁决定 公平应该由公众民主商议决定，而不应该让某一个人任意而为。 很多时候，我们觉得决定公平的人就是那些成年人，比如老师、校长 、父母……大多时候他们是希望制造公平的，然而，这并不是说因为他们 能指挥、下令，他们就必然是公平的或公正的。 如果公平只是由某一个人决定，常常会造成不公平。 在一部韩国电影里，一位老师在学校艺术节前给同学们分配任务。她 让一个女生负责画舞台背景，并且强调，只是让那个女生一个人做。那个 舞台背景非常大，足有一层楼高，根本不是一个人能够完成的。在以往， 这需要一个班级来共同完成。那位老师之所以那样做，只是因为她不喜欢 那个女生。那天分配任务时，她恰好在气头上。 类似的事情显然并不仅仅发生在电影里。 当一切决定都取决于一个人的个人意志，而这个人完全不顾其他人的 权益时，就会制造种种的不公平。 在我们的亲身经历之外，还存在其他的不公平。 如果你的零花钱比其他同学少，我们总是可以通过商量讨论便能弄清 楚这样是否公平。然而，当我们看到饥饿的人们、在工厂做工的童工、被 贩卖的女童、惨遭殴打的孩子时我们知道这不公平。这种不公无须商量， 我们立刻意识到这一切是不对的。 显然，我们现在谈论的已不再是家里的、学校的和我们日常生活中的 不公平和不公正了。我们讨论的不再是那些与我们有关的、那些仅仅涉及 我们个人的不公平的问题，而是谈论整个人类社会的公正，这种公正应该 为所有的人而存在。 这种公正，我们称之为“人类共同的”公正。它并不只是保护几个人 ，而是保护地球上所有的男人、所有的女人和所有的孩子。 如果没有任何规则、法律，每个人都按他想做的做，就不会有公平可 言。所以人们通过商议来确定规则和法律，目的就是制止任性胡来的人指 挥其他的人。 P21-24