小学生良好品德的形成重在力行

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中华民族自古以来就是 一个提倡以德治国的大国 ，有崇德重德、尚德倡德 的传统。中国历的学校教 育、家庭教育突出的特点 就是始终把品德教育放与 核心地位。古往今来，众 多教育家都重视通过力行 来学生品德的形成和发展 。他们的力行德育思想可 谓源远流长，既有很多家 喻户晓的品德教育典范故 事，像《孔子庭训》《孟 母三迁》《程门立雪》等 ；又有广为流传的品德教 育经典家训、家规，如诸 葛亮的《诫子书》，颜之 推的《颜氏家训》，李毓 秀的《》等，都是教导我 们要重视思想品德修养， 培养子女具有当时社会所 要求的政治思想品德，教 导他们如何在力行实践中 做人。还有在众多各派名 家的文献典籍中也都记载 着如何做人处世和治家的 力行育人思想。尤其是儒 学创始人孔子、理学集大 成者朱熹、心学集大成者 代教育家陶行知的教育思 想中都蕴含着知行合一、 身体力行的道德哲学和处 世之学。直至今日，仍然 闪烁着智慧的光芒，对中 国现代品德教育具有重要 的借鉴意义。 第一节 至圣孔子“知行” 育人论 孔子是中国古代伟大的 思想家，教育家，儒家学 派的创始人。他整理成书 我国传世的部文学作品《 诗经》，删订了我国部编 年体史书《春秋》，为中 国的文学、史学创作起到 了重要的指导作用，产生 了广泛而深刻的影响。孔 子的绩主要是其在丰富的 教学实践的基础上，提出 的教育理论和教学方法。