少年探险家/孙云晓教育文学系列

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内容简介

刚刚下过一场暴雨，夏季里一向波涛汹涌的大渡河， 此刻*加巨浪奔腾。那咆哮着的浪头如发了疯的野牛，一 次接一次地撞击着岸边的岩石，虽然化成白雪一样的碎沫 儿，还在盘算着下一轮的进*。 南岸山坡一棵高高的大槐树上，自命不凡的蝉儿不甘 心只做大河的观众，它们也成群结队地鸣唱起来。“知了 ——”“知了——”，蝉声此起彼伏，一阵高过一阵，大 有不压倒浪涛声不罢休的架势。 突然，“知了”声戛然而止，蝉们不约而同地缩头缩 尾起来。原来，一个男孩子正从树下往上瞧呢。 这是一个瘦瘦的男孩子，看上去有十一二岁的年龄， 大眼大耳厚嘴唇，戴一副茶色框儿的近视眼镜。他的头上 顶着用茅*编结成的伪装帽儿，手里拖着一根长长的竹竿 。 怪不得蝉儿害怕，这个貌似文静的男孩子是蝉儿的克 星啊!这一带的蝉儿谁不记得，他的弹弓打得极准，差不多 每块石子儿都能让一只蝉儿送命。他还会用面筋粘蝉儿， 一旦被他的竹竿儿碰着非倒大霉不可。瞧，这不，他又带 竹竿儿来了!恐惧的蝉儿颤抖起来。 男孩子聚精会神地观察了一阵子，脸上浮现出调皮的 微笑。他像个老练的猎人一样，不慌不忙地伸伸胳膊，蹲 了蹲身子，样子显得挺轻松。接着，他把竹竿儿夹在腋下 ，如猴子一般灵活地攀住树干，“噌噌”地蹿上来。肝胆 欲裂的蝉儿“扑棱棱”飞向四处逃命了。 其实，这是个误会。男孩子**不是冲着蝉儿来的， 他**进*的目标是——马蜂窝。 上午的语文课上，学习了《蟋蟀的住宅》这一课，他 听得津津有昧儿。男孩子们谁不晓得，他的“黑旋风李逵 ”是常胜将*。“黑旋风李逵”本是古典小说《水浒传》 中的人物，手持两把板斧，勇猛过人。他养的那只蟋蟀是 从蛇洞里捉来的，又黑又凶，所以便起名叫“黑旋风李逵 ”了。不过，这堂课给他印象*深的是常老师的*后一番 话。常老师说： “法国作家法布尔的这篇文章为什么写得成功呢?首先 因为他观察得细致准确。你们都是快上六年级的学生了， 也应该具有较高水平的观察能力。**，语文作业就是根 据自己的观察写一篇作文。” 讲到这儿，常老师慈爱地笑了，她扬起右臂伸出食指 在空中比画着，说： “注意啊，**是观察!我要好好看看五(3)班谁的观 察能力*强!” 说完，常老师用温和的目光环视了一遍全班同学。这 个男孩子觉得，常老师望着他的时候，那目光里含有一种 特别鼓励和期待的意思，因为他是学习委员嘛。也许，还 因为别的什么。 老师灼热的目光点燃了大家心中的火焰。课间休息的 时候，同学们都在热烈谈论自己的观察计划。有的说要观 察蚂蚁窝，有的说要去参观石棉矿，也有人说去观察大渡 河。这个男孩子默默地听着同学们的议论，不时地耸耸肩 膀，还撇撇嘴。在他看来，这些观察计划都太平淡了，有