跟55位名人学家风家教

跟55位名人学家风家教
作者: 王占伟
出版社: 中国纺织
原售价: 39.80
折扣价: 24.68
折扣购买: 跟55位名人学家风家教
ISBN: 9787518048052

作者简介

王占伟,国家二级心理咨询师,中国关心下一代工作委员会家庭教育指导站奠基导师,芯博雅教育集团总培训师,“让中国家庭教育动起来”公益巡讲发起人,《中国教师》杂志社教育中心家庭教育研究院常务副院长。

内容简介

用爱心帮孩子告别自卑 ——法国总统戴高乐和女儿安妮 戴高乐是法国军事家、政治家、外交家,法兰西第五 共和国的创建者、法国人民心中的“民族英雄”。 1928年,戴高乐的妻子伊冯娜在怀孕即将分娩时,不 幸遭遇了车祸,当场昏死过去。在医生的极力抢救下,伊 冯娜才转危为安。不久之后,他们的小女儿安妮匆匆来到 了世上。可是,由于伊冯娜在治疗过程中使用了大量药物 ,致使安妮一出生便成了一个弱智迟钝的孩子。这对于戴 高乐和妻子伊冯娜来说,无异于一个晴天霹雳。 要养育一个这样的孩子,会占去父母很多的时间和精 力,而戴高乐平时工作又很繁忙,这让伊冯娜很内疚。但 戴高乐对妻子说:“不是安妮自己要来到这个世界上的, 是我们两个人的责任,所以我们要让她在这个世界上获得 真正的幸福。” 从那以后,戴高乐对女儿极尽疼爱,认真地呵护着她 一天天长大。每天饭后,戴高乐都会牵着她的手到花园中 散步,给她讲故事、唱儿歌、表演哑剧。小安妮虽然不会 说话,但在高兴时,也会像其他正常的小孩子一样,欢快 地笑出声来,而爸爸是唯一能让她笑起来的人。 安妮一天天长大了,遗憾的是,她的智力却一直停留 在两岁左右的水平,只能说几个简单的单词,走路也颤巍 巍的,不过,戴高乐一如既往地爱着小安妮,只要有时间 ,就跑回来陪她。 第二次世界大战爆发后,法国沦陷,戴高乐带着他的 军队浴血奋战。一天晚上,戴高乐的驻地遭到敌军的轰炸 ,安妮受到了惊吓,从床上爬起来大喊着跑了出去。戴高 乐和妻子急忙跑出去把安妮抱回到床上。戴高乐就坐在床 边,轻轻地拍着安妮的背,安慰着她。在父亲的安抚下, 安妮又慢慢进入了梦乡。 “二战”结束后,戴高乐被法国人民推选为法国临时 政府主席,入住爱丽舍宫,妻子伊冯娜和女儿安妮也一并 住了进来。虽然工作比以前更加繁忙了,但每次忙完公务 后,戴高乐都会回家陪伴女儿。为了逗女儿开心,唱歌跑 调的戴高乐还经常会为女儿唱上一支歌! 作为一个天生智障的孩子,安妮在父亲的爱护下,一 直很快乐地成长着。遗憾的是,在安妮即将过20岁生日时 ,不幸因感冒引发了肺炎,离开了人世。 安妮的去世.让戴高乐十分悲痛。不过,戴高乐对女 儿的爱并没有结束,他将原本准备留给女儿的别墅改建为 一家收容院,用来收容那些智力残障的儿童。平时一有空 ,戴高乐还会到收容院里当义工,将对女儿的爱转移到了 这些弱智儿童的身上。 (((家教家风感悟 当得知自己的孩子智力有问题时,对于每个父母来说 ,都如同一个晴天霹雳,难以接受。而接下来,一些父母 可能会将孩子“藏”起来,害怕外人知道自己的孩子智力 有问题;或者忽略孩子,不想在这样的孩子身上浪费时间 。这些对孩子来说都是极其不公平的! 任何一个孩子,不论美的、丑的,还是聪明的、愚笨 的,都是一个个独特的生命,都值得拥有父母的爱和尊重 。在孩子的成长过程中,如果父母给予孩子的教育和引导 不够恰当,比如重男轻女、对孩子要求过高、经常打击孩 子等,都有可能使孩子产生自卑感。而人的先天生理遗传 因素,如智力的高低、相貌的美丑、身材的高矮胖瘦等, 也可能会引发孩子的自卑心理,让孩子感觉自己不如别人 优秀、不如别人漂亮,进而对自己消极失望,对一切丧失 信心。 自卑的孩子,往往表现为胆小、怯懦、自卑、沉默, 不善于交际,缺少朋友;活动能力差,进取心不强;经常 回避群体活动,等等。如果孩子的自卑心理不能很好地得 到缓解,对他们的成长是十分不利的。 有一句教育名言说:“要让每个孩子都抬起头来走路 。”而“抬起头来”,也就是对自己、对未来、对所要做 的事情充满信心。当一个孩子能够昂首挺胸、大步前进时 ,在他的心里就会有诸多积极的潜台词,如“我能行!” “我并不比别人差!”“我是最棒的!”……如果孩子能 够以这样的心态去学习和生活,未来通常不会太差。 当然,要让孩子拥有这样的心态,父母的爱和正确的 培养是必不可少的。如果你也想培养出一个自信、快乐的 孩子,那不妨向法国前总统戴高乐学习一下家教方法,用 爱心帮助孩子告别自卑,驱散心中自卑的阴霾。 1.给予孩子无条件的爱 缺少阳光,万物就不能生长;缺乏爱,孩子的精神人 格就不能健康地发育和成长。是爱让孩子来到这个世界, 而爱也是孩子能够健康成长的重要因素。P2-4 家庭是人生的第一个课堂,父母是孩子的第一任老师。这本《跟55位名人学家风家教》与我们分享了很多古今中外名人的教养案例,有朱自清的以身作则,教子成才;有老舍的鼓励孩子自由发展;有马克·吐温的“自选式教育法”;等等。通过阅读这些故事,希望父母们能从中感悟大家之风,从而更好地认识孩子、理解孩子、教育孩子。我们在孩子原生家庭中塑造的美好,便是他/她一生前进的动力,永远的心灵港湾。