好妈妈不焦不躁(培养孩子创造力的38种方法)

作者简介

尹霞，毕业于山东大学。拥有丰富的教育教学经验，曾就职于全脑教育集团，致力于开发儿童大脑，进行**的全脑教育培训，在提高儿童记忆力、创造力和逻辑思维能力等方面有一定研究。擅长通过在儿童绘画、图片式记忆、数字思维培养等方面进行教学，深*家长与孩子的好评。 从2011年开始进行童书写作，参与创作了《儿童快乐成长系列书》《十万个为什么——少儿科普系列书》等多部儿童百科全书。

内容简介

培养孩子创造力的开始，就是包容他们无限的好 奇心。 人类的每一次创造都源于好奇，我们好奇一件事 物为什么存在、怎样发展、如何变换，才会产生探究 的冲动，继而产生创造。如果一个人连好奇心都没有 ，对未知没有丝毫探究心，他就永远不能走出思维的 牢笼，不可能创造出令人惊喜的成果。 所以，当你的孩子开始变身为“十万个为什么” ，当他们将提问当作自己的口头禅，请千万别觉得他 们吵闹恰恰相反，他们正开始用好奇心探索这个世界 ，而作为家长的你就是*好的桥梁。身为父母，面临 这样让我们有些苦恼的“小麻烦”，我们应当是感到 惊喜、欣慰的。保护孩子内心幼嫩的“好奇种子”， 他们才能随之学会主动观察和思考，并在未来展现出 改变世界的创造力；而压抑他们探究的热情，只会让 孩子过早地变得无趣而沉闷。 不想让你的孩子变成书呆子？很好，那就别阻拦 他们看世界的脚步！ 案例一 “爸爸，这是什么？”静静指着儿童书上的一张 插图问爸爸。 “这是一只鹅。”爸爸看了以后，发现插图里画 的是一只大白鹅，旁边还配了带拼音的小诗，正是骆 宾王的《鹅鹅鹅》。 “鹅为什么是白色的？还有它的嘴巴，怎么那么 红？还有，还有，鹅的脚也是红红的。为什么我的脚 不是红色的呢？”静静立刻追问了一堆问题，“还有 ，我也可以像鹅一样漂在水面上吗？” “不行，鹅会游泳，你不会。”爸爸听了这么多 “为什么”，感到很头疼，赶紧抓住*后一个问题简 单回答了一下。 “那我学游泳之后就可以在水面上划水了吗？为 什么鹅不会沉下去？”静静的问题似乎还没完，“还 有，爸爸你还没告诉我它为什么是白毛毛、红色脚呢 ！” “……哎呀，小孩子哪有那么多问题，等你长大 了就知道了。”爸爸头疼地挥了挥手，“赶紧回去做 手工吧，幼儿园老师不是给你们布置作业了吗？” 静静被爸爸拒*了，有点不甘心地抿抿嘴，情绪 一下子低落下去。她小声嘟囔着：“那个手工作业要 跟爸爸妈妈一起做……” “爸爸**没空儿，没看到这么忙吗？快，去找 你妈妈吧！”听到*后，爸爸已经有点不耐烦了，赶 紧将静静赶到了妈妈那里。 我们常说要保护孩子的好奇心，其实很多父母并 非没有意识到这一点。真正直面孩子好奇心的时候， 他们还是退缩了因为保护好奇心，可不是一项说说就 能做到的小工程。孩子并非只会问你“那是什么”这 样表层的问题，当他们对一个事物产生兴趣的时候， 可以从“是什么”问到“为什么”，越问越深，越问