从卡内基到常春藤--好性格让孩子受用终生

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“懒”妈妈 每个妈妈都有一套自己 的教子方法，这些方法在 她自己看来是顺其自然、 理所应当的，但在外人看 来有时是不可理解的。 那年嫂子到我家给即将 出国留学的女儿送行，问 我东西都准备齐了吗。我 说不太清楚，大概齐了吧 ，都是陈或自己准备的。 说着，我们来到女儿房间 ，桌上放着一张女儿制作 的出国行李备忘表，上面 写着应带的东西，已经准 备好的在备注栏里标明放 在哪个行李箱里；还没准 备好的，备注栏写着截止 日期。嫂子说：“陈或真行 ，自己打理自己的东西。 真佩服你教子有方，过去 我还误解过你呢。” 嫂子说起了曾经在我家 看到的一幕。在陈或三四 岁时，嫂子来家做客，晚 饭后我们坐在客厅里聊天 。我抬头看时针指向八点 。就跟坐在地板上自己玩 玩具的女儿说：“宝宝，你 该洗洗睡觉了。”女儿虽然 不情愿，但还是收拾起玩 具，把玩具放进她的百宝 箱里。然后把箱子放在柜 子里，到卫生间去刷牙、 洗脸。 在孩子做这一切时，嫂 子不时提醒我去看看孩子 。我嘴上答应着，屁股却 一动未动。嫂子不放心， 自己去看了看。她看见孩 子因个头矮，站在小凳子 上面洗漱，洗完后，关上 卫生间的灯，跟我俩道了 晚安，到房间里睡觉了。 过了一会儿，嫂子悄悄走 进她的房间里，看见女儿 已经睡着了，而且把脱下 的衣服叠得整整齐齐，放 在枕头边上，最上边是袜 子，最下面是外衣。嫂子 说当时心想。孩子这么小 就自己千这些事，这个小 姑子真够懒的。说完此事 。嫂子说这些年看着陈或 一天天长大，越来越懂事 ，自理能力越来越强，才 理解了我那时的做法。 教育专家詹姆斯博士说 ，家长处处为孩子包办代 替，是一个满分的家长， 但绝对不是一个合格的家 长，他们的“爱”就像一把双 刃剑，刺疼了孩子，也害 了孩子！ 爱孩子是母亲的天性， 为了孩子，母亲甘愿辛苦 、忘我地包办孩子的一切 ，让孩子衣来伸手，饭来 张口。可家长的全力付出 ，在孩子身上能收到100分 的效果吗？显然不一定。 因为家长事事替孩子考虑 好了，他一遇事就会想到 家长，天长日久，渐渐丧 失锻炼自我的机会。 女儿在两三岁时有了自 我意识，整天跟在我后面 ，我千什么，她也要千什 么。我洗衣服，她也要洗 ，弄得满地是水；我包饺 子，她要玩面团儿，搞得 脸上、身上净是面粉。这 个阶段的孩子会有强烈的“ 自己来”的欲望，具体表现 就是不断地说“要”“不要”“ 我自己来”。开始变得不那 么百依百顺。孩子的这些 表现就是在告诉我该“放手” 了，可以让她做一些力所 能及的事情，我则可以愉 点“懒”了。 吃饭训练 我先从吃饭上训练女儿 。女儿一向胃口不好。有 一天吃饭时，我只是简单 地叫女儿吃饭，然后自顾 自地吃起来。女儿见我没 有像过去一样逼她吃饭、 为她夹菜，很是高兴，吃 了几口就说饱了。我说：“ 你真的饱了吗？那从现在 开始到晚上，再饿了可没 有东西吃了。”我真的狠心 把家里的零食清除干净。 结果当天下午她到处找零 食也找不到，只好哭着找 我要吃的。我说：“饿的滋 味不好受吧？以后吃饭要 吃饱些，省得饿得难受。” 反复几次，我们不用再为 她的吃饭问题烦心了。因 为她知道吃饭是自己的事 ，自己负责，妈妈不管。 穿衣训练 吃饭训练初战告捷，我 开始训练女儿独立穿衣的 能力。之前女儿把脱下的 衣服扔得东一件、西一件 ，满床都是。我向女儿的 幼儿园老师请教。老师说 ：“我们马上教给小朋友怎 么穿衣、脱衣、叠衣服， 你回家配合观察。”那段时 间，我每天晚上看她睡前 的准备工作，如果她又乱 扔衣服，我会提醒她按老 师的要求做；如果她主动 按照老师教的做了，第二 天，我会故意当着老师和 小朋友的面大声汇报前一 晚陈或的表现，让她在老 师和小朋友面前很有面子 ，老师也会在班上表扬她 ，给她戴上一朵小红花。 女儿受到鼓励，越发起劲 ，得的小红花越来越多。 妈妈身懒心不懒 表面上我是个懒妈妈， 实际上是“身懒心不懒”。我 通过谈话、讲故事等方式 ，让孩子知道“自己的事情 自己做”的道理。其实，“懒 ”妈妈比“勤”妈妈更加费心 劳神，更加辛苦受累。让 孩子自己做事，在某些情 况下，不但不能省力，反 而更加麻烦，因为孩子往 往会“帮倒忙”。不要担心孩 子做不好，或怕孩子添麻 烦、帮倒忙；对孩子多表 扬、多鼓励，少埋怨、少 指责，循循善诱，才能激 发出她的潜能，而孩子的 潜能超乎我们的想象。 P2-4