失落的墨水(被遗忘但却依然重要的书写艺术)

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内容简介

自1989年起，针对优美的笔迹能够带来哪些连 锁反应，华盛顿大学的教育学教授弗吉尼亚·贝尔 宁格和罗伯特·阿尔伯特进行过一项调查。他们对 西雅图大区的8所公立学校的低年级学生进行了检测 ，获取了其中700个孩子的书写样本，其中144人被 认定在书写上存在问题。问题儿童被分为几组，接 受各种各样的诊疗法。其中一组表现得比其他组更 好一些，而且不只是在书写问题上。贝尔宁格和阿 尔伯特发现，笔迹有所改善的那组孩子在阅读技能 方面也有改进，词汇识别、创作技能和记忆能力也 更强了。他们开始更享受学习：当然也能从书写中 获得更多的乐趣。他们简直成为了更加优秀的学生 。对于熟练的电脑操作者来说，事情是否也能取得 相同的进展呢？贝尔宁格和阿尔伯特不这么认为。 “书写不只是一个运动过程，也是对字母记忆的过 程——是书面语言的构建模块。”那么这些学生后 来怎么样了？“年纪稍大、从一开始就表现不好的 学生会认为自己不适合写字，从而也就不太喜欢， 甚至会逃避书写。结果，他们较高层次的创作技能 就不会得到发展。”贝尔宁格说，“我们认为，如 果能够早些介入书写和拼写的教学，就能防止之后 出现书写表达方面的问题。” 在创作本书的过程中，我得出了一个结论，书 写对我们是有益的。它能让我们潜心于自己与笔下 那些感性、直接而又独特的笔迹的关系之中。它能 把我们的个性展现给世界，并为我们带来读懂他人 的途径。用书写来交流时，它会给你带来愉悦；彻 底写好之后，它就成了写字者快乐的来源。没有人 会建议我们抛弃纸笔、向电子通信手段的便捷与速 度投降。一旦被键入网络空间，信息就会永远留在 那里，只要在搜索引擎里打上几个关键字就能被无 限次检索。相反，亲笔信函只会消失在档案馆中， 等待有人将它转录为印刷文字。尽管放弃任何人都 能用键盘键入的清晰可靠的印刷体字是没有意义的 ，继续以一种不起眼却又真实的方式削弱书写在我 们生活中的地位就是在削弱我们的人性。 在生活中的各个领域，我们都会通过选择缓慢 的、会花费一点努力的途径来改善自己的生活。有 些时候，我们不会花上一晚上的时间在视频网站上 看金·卡戴珊摔跤：我们会读一本书。有些时候， 我们不只会把一份预制食品推进烤箱里、稍后再把 它拿出来。我们会切菜、备菜；我们会遵循食谱或 是自己在家庭厨房中记住的某些程序，从头开始烹 饪晚餐，还满心欢喜。我们时常这样做是因为我们 都有所爱之人，认为他们是值得我们不时付出一些 努力的。有些时候，我们不会坐进车里、尽自己所 能尽快到达自己要去的地方。有些时候，我们会打 开前门，沐浴着春日的阳光散一散步。两三个小时 的步行可能无法让我们到达太远的地方，而乘坐3个 小时的机械装置则意味着你可以前往约克郡（乘车