平衡：领导与管理策略

作者简介

内容简介

3 你是否能同时既做领导又做下属？ 出版社的领导为出版社设立了清晰的目标，建立了 严谨的组织架构，确保公司资产状况健康，聘用并培养 适合的人才。但是，出版社的领导也需要建立宽松的氛 围，每一位编辑都可以在不断变化的环境中，追求自身 的兴趣点。优秀的责编既需要大胆也需要谨慎，因为他 们需要研究市场，与作者合作。出版社的总经理应该相 信责编能够找到好的选题，进而为出版社增加收入，建 立良好声誉。 在一家IT软件开发公司，公司总经理需要培养员工 的创造力。一方面，她要激发有创造力的专家设计出新 方法，以解决问题；另一方面，她要本能地判断其中哪 些可行，哪些不可行。 或许，优秀的领导者往往同时是追随者。勤于思考 的领导者常常会记住自己以往的领导，下意识地会运用 他们曾经用过的管理方法。他们也许还会记住那些被视 为“优秀”领导的原则和价值观，并将其运用到自己的 管理方法中。我的一部早期著作《被视作领袖的耶稣》 （格罗夫出版社，2004）中着重写耶稣领导力的六个方 面：远见卓识、公仆意识、教诲大众、以身作则、锐意 进取、“普度众生”。著作的目的是发现备受尊敬的领 袖身上的特质，提出问题，让大家思考当代优秀的领导 是否也应具备这六项特质。同样的方法也可以应用到其 他备受尊敬的领袖身上。 蹒跚学步的孩子需要父母常伴左右，因为他们要到 处探索和尝试。父母的职责是保证他们的安全，同时也 要为他们的探索行为留出空间。优秀的父母会给学步期 的孩子留出一定的空间，允许他们根据自己的意愿和好 奇心，自由探索。 十几岁孩子的父母希望家庭生活的纪律和价值观能 够在孩子身上得到传承。在这个发展阶段，父母应该站 在孩子身后，允许他们犯错。在管教与允许犯错两者之 间的界限应该灵活，父母亲的严厉管教往往会事与愿违 。 以上父母作为管理者的例子，说明了在领导和追随 者之间要达到平衡非常不易，这种平衡可以帮助孩子发 现最好的自己，允许他们发展自己的创造力，延伸自己 的边界，在错误中总结经验。 许多职场上非常成功的领导者都会在工作之余参加 一些活动，在活动中他们不是领导，而是普通成员。他 们扮演“下属”的角色，这种角色转变对他们来说非常 重要。巴里在一家石油工业公司做高管，业余时间他在 一家11岁以下青少年足球俱乐部里做助理教练，从中他 获得了极大乐趣。在工作环境里，他有责任去领导和指 挥；而在足球俱乐部，他则听从主教练的安排，帮助男 孩子们培养足球技能。 这两种环境下的对比，对巴里的个人发展平衡至关 重要。一种环境下的从属地位，可以帮助巴里体会到工 作时做领导的责任和机会。作为一名“下属”，巴里可 以体会到什么可以有效地激励下属。他还体会到作为组