遇见你自己的苏格拉底（一次内心强大的心灵之旅）

作者简介

雷静，湖北郧西人。成长于山水和书籍之间，还未涉足现实，就在心中构建出一种理想生活。多年后告别安稳的生活来京寻觅现实和内心的契合。后明白，自己寻找的不是全新的世界，而是全新的视野；不是全新的生活，而是全新的自己。 经历种种后，讶异于人塑造自我的力量，遂有了浸透式的心理学探索，写就了《选择重于一切——扎克伯格》和这本《遇见你自己的苏格拉底》。

内容简介

公元前469年，苏格拉底来到了世间。据传记作 家记载， 苏格拉底出生的这一天，是塔尔盖利翁月的第六天， 在古希 腊的历法中，塔尔盖利翁月是5月到6月。 这一天，雅典海军在对波斯人的战争获得了胜利 ，为了 庆贺胜利，执政官在接待厅里免费招待所有来人。欢 天喜地 的人群中，石匠索福罗尼斯科斯是最兴高采烈的那一 个，他 在自家门口高举双手大声喊叫：“我的儿子生于幸福 的日子， 多么荣耀啊！” 在他身后的屋子里，他的妻子、产妇费娜瑞特在 接生了 上千个别人的孩子之后终于把自己的娇儿喜拥在怀中 —— 胖胖的、大脑袋的男孩苏格拉底。 石匠索福罗尼斯科斯给自己的儿子取名为“苏格 拉底”。 古希腊的名字一般来说，都含有一定的意义，如俄狄 浦斯在 出生后不久，就被先知预言，这个婴儿今后要杀父娶 母。他的 父亲害怕预言成真，就刺穿了他的脚脖子，拴好后把 他扔到 山中。“俄狄浦斯”的意思就是双足肿胀的人。“苏 格拉底”在 希腊文里的意思是健康的力量，苏格拉底的双亲希望 他今后 能够拥有强大的力量，坚韧不拔。正如他们所期望的 ，苏格拉 底后来果真以自己的生命诠释了什么才是强大的力量 。 苏格拉底是古往今来世界上内心力量最强大的人 之一， 后人往往感叹，天地之间怎么会育生苏格拉底这样的 人物。 只要了解一下他所处的时代，这种疑惑就有了解释— —苏格 拉底是最辉煌的时代、最辉煌的国度里结出的最饱满 的果 子。造就苏格拉底，希腊城邦出了绝大部分的力。 从没有过的城邦 后人翻遍古卷，希望找出苏格拉底曾经求学于哪 个学 校，以证明他的伟大师出有名，但都无不失望地发现 ，苏格拉 底居然是个连蓝翔技校都没有上过的自学成才的青年 。一些 不爱上学的人发现这一点后，双眼立马熠熠放光，如 同找到 了偶像——其实他们不知道，在希腊的黄金时代，城 邦就是 最好的学校。 要介绍这个学校，就不能忽略学校的“名誉校长 ”——伯 里克利。 在历史上，“伯里克利”不仅是雅典一个执政官 的名字， 更代表着一个黄金时代。梭伦披荆斩棘，为雅典的民 主杀出 一条血路，而伯里克利则一手把雅典民主推向巅峰， 把雅典 领进了金光闪闪的时代。 伯里克利的父亲是雅典舰队的指挥官，母亲是大 将军克 利昔尼斯的侄女，他是典型的“官二代”。不过，这 是一个有理 想有追求的“官二代”，他向往民主，希望从富人那 里分一些 权力给平民。 上天有意成全伯里克利。他上台的时候，希腊刚 刚赢得 希波战争，在海内外声誉正隆。和外邦源源不绝的贸 易为雅 典带来了大笔的金钱，这让伯里克利的理想有了实现 的沃 土。他首先把这笔钱投入基础建设，修长墙，重建雅 典城，建 造战船，这样做不是为了拉动GDP，而是为了让雅典 人个个 有工作，人人有饭吃，然后，伯里克利把雅典变成了 一个没有 院墙的学校。 雅典慷慨地向公民提供终身教育。它以观看戏剧 、节日 合唱、建筑、艺术品展示、竞技活动等方式，向公民 提供音乐、 艺术、体育等多方面的训练。 在伯里克利时代，欣赏戏剧是免费的，这个费用 包含在 城邦预算里面。伯里克利让群众免费观剧，可不是为 了对他 们进行爱国主义教育，而是为了丰富他们的业余生活 ，提高 他们的文化素养。单单在苏格拉底时代，悲剧诗人埃 斯库罗 斯在雅典上演了戏剧《波斯人》，悲剧诗人索福克勒 斯和欧里 庇得斯的动人悲剧也时常上演，艺术家菲迪亚斯的优 美雕 像、波里格诺托斯的辉煌壁画就像今天的广告灯牌一 样装点 雅典街头。 这是真正的教育，不是死记硬背的教育，而是如 同空气 一般时时刻刻围绕着人们的教育。在市场，在廊柱， 在竞技 场，在政治集会，在剧场，在荷马作品的公开朗诵会 ，在宗教 仪式和庆典上，这种教育如同无声细雨般点点滴滴塑 造着雅 典人的精神情怀。 在这些雅典人中间，苏格拉底是一块最擅长吸收 的 海绵。 苏格拉底的父亲索福罗尼斯科斯是技术精湛的雕 刻师， 当时在雅典从事这种职业的自由民收入不错，苏格拉 底的母 亲费娜瑞特是一个高明的助产士。他们家即使不是大 富大 贵，也完全算得上小康之家，让苏格拉底接受好的教 育绝对 是不成问题的。索福罗尼斯科斯和名流阿里斯蒂德斯 交往甚 密，当地的居民对他十分敬重。柏拉图在《拉凯斯篇 》里指出， 苏格拉底的父亲是一位极为杰出的人物。这样一位视 野开阔 的人物，自然不会忽略对儿子的教育。 据记载，苏格拉底的父亲极其注重儿子的教育， 督促他 去学习各门知识。苏格拉底学习过文学、艺术、戏剧 、诗歌、几 何、算数、天文等学科。但凡雅典这个大学校能够提 供的知 识，苏格拉底都一一学习过。另外，苏格拉底还师从 过自然哲 学家阿尔克劳斯。苏格拉底29岁那年，萨摩斯发生叛 乱，雅 典对萨摩斯实行经济封锁，苏格拉底和老师阿尔克劳 斯就并 肩参加过这次封锁。 当时的雅典被同时代人称为“一座头戴紫罗兰花 冠的熠 熠闪光的城市”，那时候的人对雅典都十分神往，最 杰出的人 士也不例外。在苏格拉底少年时期，巴门尼德和芝诺 都造访 过雅典，芝诺还在这里小住了一段时间。苏格拉底和 他们相 熟，在与他们的交往中，心胸受到熏陶，智性也得到 砥砺。 同伴曾评价苏格拉底：“苏格拉底，你是我们当 中最善于 把知识用于实际生活中的人。”和这个城市一样，在 苏格拉底 身上，知识不再是抽象的知识，而是运用于生活中的 生动体 验；哲学不仅仅是一种理念、一种精神，而是一种朴 实而真切 的生活方式。 世界上真的存在过这样迷人的城邦吗？文明最辉 煌的成 果在城邦里俯拾皆是，平常得如同空气。在世界的任 何地方， 现实与梦想之间多多少少有一些差距，但是在雅典城 里，现 实和梦想是重合的，这样的城市因为太过美好而无法 复制， 此前和此后，世界上的任何时代任何地方都没有再出 现过这 样的城市。 丰富的文化艺术，不是这熠熠闪光的城市奉献给 其子民 最珍贵的东西，真正珍贵的是雅典人的独特精神—— 理性和 思辨。 伯里克利实现了自己的愿望，他让雅典人最大程 度地参 与管理国家——以公民大会的方式。 P003-007