家有问题孩子怎么办

作者简介

　 蒙谨，教育学硕士，心理咨询师。担任班主任工作多年。现从事家庭教育研究及青少年心理咨询工作。是一个男孩和一个女孩的妈妈。近年开始著述家教图书，将自己的教育经验和心得写出来和天下更多的妈妈们分享。已经出版《优秀就是这样教出来的》《教出完美女孩就这么轻松》《教出优秀男孩就这么简单》《正面教养，让不听话的孩子乖起来》等教育图书多部。

内容简介

做父母的，千万不能想当然，主观臆断“问题孩子”和孩子 的“问题”，要分清什么是“问题孩子”，什么是孩子的“问题”， 分清孩子哪些问题须及早修正，哪些“问题”要淡然处之。 我一位中学同学的儿子彬彬，今年3岁，他精力旺盛，调皮 好动，一天到晚闲不住，不停地研究这个、捣鼓那个，且总是 “搞破坏”。 一次，我们几个同学聚餐。在整个聚餐过程中，彬彬没有一 刻闲着，他到处跑，触摸、探索周围每一件物品。嘴里嚼着食物， 他也不忘不断拉开、拉合百叶窗帘，或抠墙皮、开门关门。 彬彬的爸爸妈妈轮番对他进行教育，一会儿严厉地呵斥他， 一会儿强行把他摁在椅子上，一会儿又把他带离房间让他受 罚…… 可这都没能让彬彬“老实”一点儿，在爸爸狠狠地批评了他 几句后，他生气地抓起地上的糖纸、瓜子壳等垃圾，扬到了餐桌 上，落在了一些菜盘里。 所有的人都无心再吃饭，彬彬的爸爸妈妈都一脸尴尬，妈妈 愤怒地呵斥儿子，爸爸忍不住对儿子动起了手。 我走上前，制止了彬彬的爸爸妈妈。 彬彬妈妈无奈地对我说：“老同学，你是搞教育的，你看我儿 子还有救吗？这孩子总是好动，总是不能静下来。我曾带他去医 院咨询过，可精神科医生说孩子没问题，但我总觉得他有多 动症……” 原来，彬彬妈妈认为儿子的表现是多动症，并为此苦恼不已。 我不禁苦笑，然后对彬彬妈妈说：“你儿子不是多动症，你看他动 作很协调，注意力也没问题。多动症是指活动过度，常伴有注意 涣散、动作不协调等问题。你儿子只不过是精力旺盛、好动、好 奇心强而已，可不要给孩子乱扣帽子啊。” 生活中有很多这样的父母，因为孩子有某些“问题”，就认定 孩子是“问题孩子”，或把孩子的正常表现也定性为是“问题”， 而采取不当的方式对待孩子，这是要不得的。 在我老家有个女孩，她爸爸妈妈的脾气都不好，对她非常严 厉、苛刻。尤其是爸爸，脾气很火爆，女孩若不听话或做事不符 合他的要求，他就会大声呵斥、恐吓女孩。 为此，女孩非常惧怕自己的爸爸妈妈，被他们批评不敢声辩、 不敢哭，自己有要求也不敢提，爸爸妈妈要她干什么，她就乖乖 地去干什么，从不给他们惹麻烦。 在爸爸妈妈的管教下，这个读小学的女孩看上去非常安静、 隐忍、乖顺，总是一个人静静地看书、做事或玩耍，很少和其他 人发生矛盾。 而女孩的爸爸妈妈也为自己管教女孩的“成果”而自鸣得意， 当别人谈起这个女孩时，他们的眼神和口气中，似乎总流露出自 豪，“瞧，我们把孩子调教得多么听话！哪像你们的孩子，不 听话。” 的确，这个女孩出奇得乖顺，从不麻烦爸爸妈妈和其他人， 这让爸爸妈妈觉得管教这个孩子非常省心。 但是，我却很为这个女孩担心。她的爸爸妈妈只看到了女孩 表面上的乖顺，却没意识到女孩这种表现其实是-一个问题。女孩 为了讨好他们而压抑自己的感受和需求，这是一种不健康的行为 表现。 孩子不敢表达自己，不敢要求自己想要的，不敢在父母面前 释放自己的内心情绪，这样压抑久了，孩子很可能会成为“问题 孩子”。 这是做父母的最大禁忌：为了省却自己的麻烦，而无形地压 抑孩子的个性需求，压抑孩子的情绪感受，却不知道自己的做法 会对孩子造成很大的身心伤害，不知道自己是在培养一个“问题 孩子”。 一次，我带小语去公园玩时，遇见一个3岁多的男孩和他的 奶奶。男孩拿一把小铁铲在玩沙土，奶奶在一旁看着他。男孩的 铁铲是把新铁铲，尖部比较锋利。 一会儿，奶奶拿出水瓶要男孩喝水，男孩不喝。奶奶再次把 水瓶伸到男孩嘴边，男孩就生气了，抓起水瓶狠狠地砸向奶奶。 水瓶砸到奶奶的胳膊上，然后掉到了地上，里面的水洒了 一地。 奶奶无奈地摇摇头，捡起瓶子，走开了。 又过了一会儿，奶奶拿出樱桃给男孩吃。大概男孩正玩得高 兴，被奶奶打搅，他很不高兴，就使劲推了奶奶一下。男孩力气 真大，奶奶一个趔趄，向后倒退了几步，险些摔倒。 接着，男孩大叫着，突然将手里的铁铲扔向奶奶。铁铲擦着 奶奶的身体从一旁落到了地上，铁铲的尖部险些打到奶奶身上。 看到这一幕，我惊出一身冷汗，想必奶奶也吓得够呛。 可这时，奶奶只是不痛不痒地呵斥了男孩几句，然后她把铁 铲捡起来，放到手里提着的一个袋子里。 我走上前和男孩的奶奶交谈，问她：“孙子这么任性，您为什 么不严肃地管教他？”我担忧地告诉她，“孩子这样下去可不好， 将来会出现很多问题。” 没想到，奶奶只是叹口气说：“哎，家里就他一个宝贝，不顺 着他怎么行啊？孩子这样没事，大了或许就好了……” 奶奶告诉我，他们一家人无论什么事都依着孙子，孙子稍不 如意就大哭大闹，搞得一家人甚至左邻右舍都不得安宁。即使这 样，奶奶也认为：孩子大了就好了。 我无奈地苦笑：真是糊涂的奶奶！ 树大未必自然直，孩子小时的坏习惯、坏行为、小问题，如 果不及时改正和解决，就会酿成大问题，使孩子成为真正的问题 孩子。到时候，父母哭都来不及。 做父母的，千万不能想当然，要分清什么是“问题孩子”，什 么是孩子的“问题”，分清孩子哪些问题须及早修正，哪些“问 题”要淡然处之。 把有问题的孩子定性为“问题孩子”，漠视某些影响孩子成长 的问题，或把孩子真正的问题视为正常表现，这些都是要避免的， 因为这可能会给孩子的成长带来不利影响。 P2-5