爱的教育(双色版无障碍成长阅读)(精)/语文**丛书

作者简介

亚米契斯（1846-1908），意大利著名小说家。自幼深受爱国主义风潮的影响，酷爱写作，在军队当过军官，担任过随军记者和编辑。退役后，致力于文学创作，主要集中于军队和学校生活的描写。其游历欧、亚诸国所创作的记录各国风土人情的作品也贯穿着爱国主义的主旨。 亚米契斯创作的日记体小说《爱的教育》，是其创作生涯的巅峰之作，也为他赢得了世界声誉，成为世界文学史上经久不衰的名著，被译成一百多种文字，畅销全世界。

内容简介

今天发生的事情终于使我明白了卡隆的为人。我 上学晚了，在赶去学校的路上遇到了第一班的女老师 。她问了我一些学习、家庭情况后，便赶紧进入教室 ，幸好还没上课，老师也没来。一看，三四个小孩聚 在一处，正在戏弄那赤发的一手有残疾的卖野菜人家 的孩子克洛西。有的用三角板打他，有的把栗子壳向 他的头上投掷，说他是“残废者”，是“鬼怪”，还 将手挂在项颈上装他的样子给他看。克洛西一个人坐 在位子里，脸色都苍白了，眼睛看着他们，好像在说 “饶了我吧”。他们见克洛西如此，愈加得了风头， 愈加戏弄他。克洛西终于怒了，红了脸，身子都发颤 了。这时那个脸长得令人很讨厌的勿兰谛忽然跳上椅 子，装出克洛西母亲挑菜担的样子来。克洛西的母亲 因为要接克洛西回家，时常到学校里来，现在听说正 病在床上。许多学生都见过克洛西的母亲，看了勿兰 谛装的样子，大家笑了起来。克洛西大怒，突然将摆 在那里的墨水瓶对准了勿兰谛掷去。勿兰谛很敏捷地 避过，墨水瓶恰巧打着了从门外进来的老师的胸部。 大家都逃到座位里，吓得不敢作声。老师变了脸 色，走到教桌的旁边，用严厉的声音问：“谁?”一 个人都没有回答。老师提高了声调说：“谁?” 这时，卡隆好像可怜克洛西，忽然起立，态度很 坚决地说：“是我!”老师盯着卡隆，又看看呆着的 学生们，静静地说：“不是你。” 过了一会儿，又说：“决不加罚，投掷者起立! ” 克洛西起立了，哭着说：“他们打我，欺侮我。 我气昏了，不知不觉就把墨水瓶投过去了。” “好的，那么欺侮他的人起立!”老师说完，四 个学生起立了，把头俯着。 “你们欺侮了无罪的人了!你们欺侮了不幸的小 孩，欺侮弱者了!你们做了最无谓、最可耻的事了!卑 怯的东西!” 老师说着，走到卡隆的旁边，将手摆在他的腮下 ，托起他偏下来的头，注视着他的眼睛说：“你的精 神是高尚的!” 卡隆附在老师的耳旁，不知说些什么。老师突然 向着四个肇事者说：“我饶恕你们。” 阅读鉴赏 对弱小的同学的戏弄，其实就是对自己的不尊重 ，因为这正显示了自己品质的卑劣与人情的淡薄。备 受欺负的克洛西终于在坏孩子的欺辱中爆发了，可没 想到扔出去的墨水瓶却砸到了老师的身上。面对愤怒 的老师，我们的小英雄卡隆不忍心再让克洛西受委屈 ，勇敢地站了出来。是老师的严厉，是自己的害怕， 更是卡隆的影响，使得克洛西承认了错误，同时几个 肇事者也受到了严厉的指责。我们总觉得英雄是值得 敬畏与崇拜的，但很多时候英雄就在我们身边。就如 同卡隆一样，在同学有困难、有需要的时候能够挺身 而出，这种正义的气概绝对称得上是好样的! 文中先是介绍了克洛西的困境，之后又引出了卡 隆的见义勇为与淘气的同学的悔过，层层递进，叙事 流畅，将卡隆的英雄形象完美地展现给了读者。 P17-P19