丁立梅的阅读课III：草世界，花菩提（彩色珍藏版）

作者简介

丁立梅（著） 笔名梅子，江苏东台人。中国作家协会会员。喜欢用音乐煮文字。 出版《风会记得一朵花的香》《你有蔓*，我有木瓜》《花未央，人未老》《天上的云朵，地上的小孩》等60多部作品。 大量文章入选中、高考语文阅读题。有文章入选中学课本。被读者誉为“*暖人心的作家”。

内容简介

人面桃花相映红 唐代诗人崔护有一首诗《题都城南庄》：去年**此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。诗人巧妙地借用桃花来烘托诗人遇见的那个女子之美。 其实文学创作中，这种手法的运用是很普遍的。周敦颐《爱莲说》，借莲这个“花之君子”指那些“人之君子”，如此一来，原本枯燥无味的说理变得“文艺范”十足，当代作家宗璞想要阐发“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”道理，借助了如瀑布的紫藤萝，是为托物言志；马致远为了表达游子羁旅之愁思，借助了“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下”，通过描绘了一副秋夕图画，来烘托渲染游子的羁旅之愁苦，是为借景抒情。 丁立梅老师作散文善于借景抒情，我们阅读时，要充分理解文中所谓“物象”的作用。 《蔷薇几度花》就是一篇这样的文章。作家从“喜欢那丛蔷薇”写起，写蔷薇先是冒芽了，后是蔷薇的叶铺了一墙了；再写初开的蔷薇花“躲在绿叶间，素素妆，淡淡笑”，充分描绘了蔷薇之美，表达了对蔷薇的喜爱之情。并引出从蔷薇花旁边走过的人——挑糖担卖灶糖的老人。老人虽则天生的残疾，却不愁苦，不愤世，相反，却“像从旧画里走出来的”，对生活，不奢望，不强求，随遇而安。但是，他敲铜锣的“**，**当”的声音，却能够敲得人的心“蔷薇花朵般的，开了”。我邀请他和蔷薇花合影——以蔷薇花为背景拍照，让我想起了柳恽的《咏蔷薇》，“不摇香已乱，无风花自飞”，诗中的蔷薇花“我自轻盈我自香，随性自然，不奢望，不强求”。在这里，蔷薇花至少有四个作用： 作为文章的线索贯穿全文； 作为背景烘托人物，因为蔷薇花，一个卖灶糖的老人有了画的美； 作为物象，象征了卖灶糖的老人，“随性自然，不奢望，不强求”的人生状态； 作为抒情的载体，也作为言说自己人生志趣的载体，表达了自己的人生感悟。 其实，类似于这样的文章，作者还有很多，甚至可以说，这本身就是作者的风格之一。我们在阅读之时，要理解“蔷薇”的“使用方式”和运用效果，还可以在自己学习写作时加以应用。 人面桃花相映红，因为有了桃花，人*美了；因为有了人，桃花*有灵性了。《蔷薇几度花》，因为有了蔷薇，即使如卖灶糖者，生活也变得温和、从容了；因为有了蔷薇，本应枯燥的说教也变得*有味了，也许这就是语言艺术的魅力吧。 【经典赏析】 *世界，花菩提 初识它，是在一册诗书里。 原是坊间小曲，被人吟唱。后被文人推崇，成词牌名，按韵填词，名扬天下。从远唐，一路逶迤而来，一唱三叹，**旖旎。 我仿佛瞥见，大幅的屏风，上面栖息着大朵的花，牡丹，或是芍药。屏风后，美人如水，怀抱琵琶，浅吟低唱着——虞美人。她葱白的手指，轻拢慢捻，一曲*一曲。 月升了，夕阳斜了，美人的发，渐渐白了。 女人的年华，原是经不起寂寞弹唱的，弹着弹着，也便老了。 后来，我识得一种花，叶普通，茎普通，花却浓烈得让人惊异。血红，红得似天边燃烧的霞。单瓣，薄薄的，如绫如绸。它们在一条公路边盛开，万众一心。公路边还长了低矮的冬青树，里面夹杂着几株狗尾巴*。让人一喜，分明就是曾经的熟识啊！ 我停在那儿，等车。车迟迟不来。 那是异乡。我因了几株狗尾巴*，不觉异乡的陌生与疏离；又因了一朵一朵**的花，不觉等待的焦急与漫长。 我的眼光，久久停在那些**上，它们腰身纤细，脸庞秀丽，薄薄的花瓣，仿佛无法承载内心的情感，无风亦战栗。很像古时女子，羞涩见人，莲步轻移。 寻问一当地路人：“请问，这是什么花？”路人瞥一眼，说：“虞美人啊。”许是见多了这样的花，他不觉惊异，回答完我的话，继续走他的路。 他**不知，他的一句“虞美人啊”，在我心中，激起怎样的狂澜！ 看着眼前的花，想着它的名，远古的曲子，不由分说地，在我耳畔轻轻弹响：是李后主的“春花秋月何时了，往事知多少”；是周邦彦的“柳花吹雪燕飞忙。生怕扁舟归去、断人肠”；是纳兰性德的“残灯风灭炉烟冷，相伴唯孤影”；是苏东坡的“夜阑风静欲归时，惟有一江明月碧琉璃”。 人生*难消*的，是别离。是虞姬且歌且舞，泣别项羽。这个楚霸王*爱的女人，当年风光时，她与他，应是人成对，影成双。垓下一战，楚霸王大势尽去，弱女子失去保护她的翼。男人的成败，在很多时候，左右着女人的命运。她拔剑一刎，都说为痴情。其实，有什么退路呢？她只能，也只能，以命相送。传说，她身下的血，开成花，花艳如血。人们唤它，虞美人。 真实的情形却是另一番的，此花原不过田间杂*，野蒿子一样的，贱生贱长，不为人注目。然它，不甘**，明明是*的命，却做着花的梦。不舍不弃，默默积蓄，终于于某天，疼痛绽放。红的，白的，粉的，铺成一片。瓣瓣艳丽，如云锦落凡尘。人们的惊异可想而知，它不再被当作杂*，而是被当作花，请进了花圃里。有人叫它丽春花。有人叫它锦被花。还有人亲切地称它，蝴蝶满园春——春天，竟离不开它了。 生命的高贵与卑微，本是相对的。纵使不幸卑微成一株杂*，通过自己的努力，也可以让命运改道，活出另一番景象。 1.《丁立梅的阅读课》（全三册）精选中考热点作家丁立梅老师160余篇经典散文。温暖、干净、清澈，如粒粒冬阳，又似初雪晨露。在一花一*中，在一烟一火里，她让寻常的*子，渗透出无限的欢喜。孩子们阅读她的文章，能触摸到生命里美的质地，从而学会自信、珍惜、感恩、尊重和热爱。 2.《丁立梅的阅读课》（全三册）有上百篇文章曾经被设计为语文考试现代文阅读材料，书中文章连续14年被超过30个省市选作中考试题。 3.特别邀请**语文教师根据中考现代文阅读考点，重新分类，总结出实用、有效的方法，结合具体文本给予针对性极强的指导，可以唤起中学生阅读的兴趣，***克阅读难关。 4.全彩珍藏，提升学生的审美能力。**设计师门乃婷匠心设计，全彩装帧，四色珍藏，让孩子体味阅读文字之外的美好。