小心轻放的光阴/读者校园版精华文丛

作者简介

内容简介

　 爱上文学的理科生　　 郭敬明　　 你说一个人孤零零地站在沙漠中守着天上的大月 亮叫孤独，我是同意的；你说站在喧哗的人群中却不 知所措也是孤独，我也是同意的。我要说的是,后者 不仅仅是孤独，*是残忍的凌迟。　　 高中时我选的是理科，遵从父命，很有点悲壮的 色彩，因为我牺牲掉了自己的意志。其实，我对文科 的生活充满向往。理科生要有心如止水的修行，我还 不够。我还惦记着外面花花世界的美丽与炫目，我是 个贪恋红尘的人。小A是我的朋友，他在全家反对的 情况下依然投奔文科去了。我很佩服他,自己的命运 自己掌握历来就是一种壮举，而我不行。　　 中午的时候，我会去找小A吃饭，他给我讲他们 的考试题目是写出《红楼梦》的背景。我一边幻想那 本来就应该属于我的生活，一边努力地寻找周围稀薄 的空气维持呼吸。小A看着我的时候，充满了怜悯的 神情，我默不作声。　　 理科生要拥有无与伦比的神经质，而我还欠缺。 我不会对飞过来的足球做出*力分析然后想象它的轨 迹，我不会看见池塘里冒出气泡就研究那是空气还是 甲烷。我不会，但我的同学会，这就是差距。　　 历史、政治课没有人会上了，老师在上面象征性 地随便讲一讲，我们在下面随便听一听。每个人的手 上都是一本理科资料，充满哲理的故事和悲壮的历史 无法打动他们，理性的神经坚不可摧。我觉得这一切 很没有道理，我望着老师的眼神很虔诚，但他却没有 与我呼应的**。*后我只好放弃，人人做题的大环 境让我放弃了历史和政治。有时候，人是很容易妥协 的。　　 重理轻文的学校里一个理科生爱上了文学，这像 天方夜谭一样不能让人相信。我是个理科生，我不需 要多么敏锐的洞察力，我不需要多么漂亮的文笔，我 只要学会分析两个球怎么相撞，金属掉在酸里会怎样 冒气泡就可以了。看来，我是**了。　　 我也写点东西，但写出来的东西都有点阴冷潮湿 的味道，像黑暗的角落里长出的青苔。我希望自己写 出来的东西能阳光灿烂、朝气蓬勃，然而我做不到。 我总是以无关痛痒、麻木不仁的口气诉说我想要呈现 的故事，尽管很多时候我是在讲自己。朋友说：“你 怎么讲到自己也是平静的语气，好像在讲别人的故事 一样？”我说：“我也不知道。”老师说：“你要煽 情一点，再煽情一点，才能感动别人。”我说：“感 动自己就好了，为什么要感动别人？”　　 我常常读尖锐颓废的文字，一直读到它们把我刺 得很痛，以此来证明自己并不麻木。　　 老师说，你的那些比喻句不要用在作文里，我说 好的；老师说，这种开头和结尾的方式你要背下来， 我说好的；老师说，这个大作家的出生年月你要背下 来，我说好的。我很茫然：究竟重要的是作家本人， 还是作家的作品。　　 可我是活在光速里的。星期一我还在艰难地说我 要那个红苹果，而星期六我就可以写出青苔一样的文 字了。我不想这样飞速地生活、飞速地变老。我希望 时间用现在万分之一的速度缓缓流过，我希望看到一 滴眼泪在慢镜头处理下**，折射出美丽的颜色，然 而拿遥控器的人始终把手指停在“快进”键上。　　 席慕容问：“当生命的影像快速放映之后，我们 还有没有勇气再去继续眼前这用每分每秒缓慢展现出 来的旅程？”我也在找答案，并且找得很辛苦。　　 2012年第2期 P5-8