团体辅导与危机心理干预

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第一章 团体辅导与危机心理援 助 樊富珉 清华大学心理学系教授 中国科协全国临床与咨 询心理学首席科学传播专 家 中国心理学会危机干预 工作委员会副主任委员 中国心理卫生协会团体 心理辅导与治疗专业委员 会荣誉主任委员 第一节 团体辅导及其 特点 近年来，随着心理健康 教育与心理健康服务的发 展，团体辅导作为一种有 效方法，受到了越来越多 的关注，也逐步得到推广 和实施。尤其是在面临重 大灾难中，由于受创伤人 数多，涉及人员范围广， 探索及时且有效的危机干 预与心理援助方法，降低 创伤后应激障碍（PTSD） 发生率即成为专业人员的 工作目标。团体辅导在危 机干预中具有独特的价值 。本章将介绍团体辅导的 特点、有效因素，以及在 危机干预中的应用。 一、什么是团体辅导 团体辅导（group guidance），是一种以心 理学理论和技术为基础， 在团体情境中提供心理帮 助与指导的专业助人方法 。具体而言，团体辅导是 在团体领导者的带领下， 围绕一个或者多个主题， 通过团体内的人际互动， 促进团体成员观察、学习 、体验、分享、交流，从 而帮助团体成员进一步认 识和接纳自己，了解他人 ，改善人际关系，发展新 的行为方式，最终能够更 加灵活、更有弹性地面对 各种生活事件（樊富珉， 2005）。与组织和带领团 体活动、团体游戏不同， 团体辅导是一种专业的助 人方法，团体领导者需要 经过专业的、专门的训练 。团体辅导也是一种体验 式、互动式学习方式。团 体辅导场所示例见图1-1。 二、团体辅导的性质 团体辅导是一种教育性 、预防性工作，可运用团 体情境设计活动、课程， 用来预防个体在各个发展 阶段中可能遇到的各类问 题所引发的一般性困扰的 产生。什么是团体？一个 人不能称为团体，我们常 说“一是个，俩成对，三成 伙”。众人的“众”由三个人 组成，因此一个团体至少 包含三个人，形成多人情 境。团体辅导人数为8～40 人，它针对的是某一人群 的共同困扰。比如新生入 学，无论是小学升初中， 还是初中升高中、高中升 大学，新生都会有一些共 同的困扰：在新的阶段， 学习的特点和规律与上一 个阶段有什么不同；面对 陌生的群体，怎样尽快认 识和熟悉同学等。再如新 员工入职面临的问题：如 何尽快认识新同事，了解 工作要求，熟悉新环境， 完成从学生到社会人的过 渡等。我们可以运用团体 辅导的形式来帮助这些人 群。无论你是谁，无论你 的学习成绩怎样、背景怎 样，进入人生新的发展阶 段和转折时期，总会有各 种各样的困扰和议题要去 面对。 美国心理咨询教育家塞 缪尔·格莱丁（Samuel Gladding,1996）认为，在 帮助那些有着类似问题和 困扰的人时，团体辅导是 一种经济而有效的方法。 心理咨询师如果把自己可 以胜任的工作范围仅局限 于个别咨询，他也就限制 了自己可以提供服务的范 围。 P1-3