男孩的学习力

作者简介

\\\"作者： 富永雄辅，毕业于京都大学经济系，是日本升学辅导机构VAMOS的创始人。VAMOS主张“零招生选拔”，以“先来后到”的规则招收学生。尽管如此，该机构每年仍培养出大批的准名校生，升学率高居东京辅导机构前三名，成为众多日本父母眼中的升学圣地。其教学方法被《总统家族》（President Family）《艾拉和孩子们》（AERA with Kids）等各大刊物竞相报道。曾出版的作品有《<极速成长的孩子>与<持续成长的孩子>的共同点》《培养出东大学生的家长在家都做些什么呢？》等。 译者： 吴一红，上海外国语大学日语语言文学硕士。曾就职于四大会计师事务所之一的毕马威，后赴日游学，现为自由译者。游学期间获广岛大学日语作文演讲比赛优胜奖。译作有《抗震设计指南》《杉树种在肺里，我把它做成了小提琴》等。\\\"

内容简介

\\\\\\\"孩子学习能力的提高大致分为3个阶段。我把学习能力提高的阶段比作泡澡的过程，并按此进行说明。我把这种方法称为“泡澡理论”。 zui开始是“建造浴缸”的阶段。 如果想泡个舒服的澡，那么首先需要一个漂亮结实的浴缸。浴缸自然大一点较好，但若出现破洞或者裂痕就糟糕了。 这个阶段处于“根基期”，要小心不让浴缸出现瑕疵，要打好孩子学习能力的根基。 接下来是“放水”的阶段。 牢固的浴缸建造完成后，便可往里注水。浴缸越大，可储存的水就越多。但有时水zui多只能放到一半的位置。 这个阶段相当于孩子收获各种各样信息的一个“知识期”。 zui后是“备齐小工具”的阶段。 浴室不光是泡澡，还是清除身体污垢，让整个人变得清爽的地方。为此，还要准备好毛巾和肥皂等用品。 这个阶段，对于孩子的学习能力而言，是一个“精致期”。 这就要求孩子切实按照这个流程，在所有的阶段踏踏实实地做好应该做的事情，尤其是在根基期，必须彻底做好材料堆砌和品质检查工作。如果浴缸本身存在质量问题，那么即使注入再清澈的水，采购再高级的肥皂，这个澡也泡不成。 然而，很多家长轻视浴缸本身的问题，只顾一味地往里注水，动不动就要着手准备小工具。毕竟水和小工具是花钱就可以准备好的。 当孩子成绩停滞不前时，家长必须检查浴缸，而不是水和小工具。此外，如果发现浴缸有问题，zui好是从头开始修整，这样才能带来好的结果。 “建造浴缸”的工作，相当于在算术中熟练掌握加减乘除等计算方法的一个学习过程。 例如：“5+8”的答案是“13”。对于学习基础好的孩子来说，不出1秒就能解答出来。然而，对于刚开始学习算术的孩子来说，可能要花5秒左右。这其中相差了4秒。如果是4位数的加法，每位数都有4秒之差，那么zui终的差异将达到16秒。光是解答1个问题就被拉开了16秒的差距，那么二者实力悬殊，不足一赛。 在答题正确率方面，正确率100%的孩子和正确率80%的孩子随着题目的增加，差距也会渐渐地被拉开。 也就是说，如何“快而准”地解决这类基础性的计算、汉字书写、背诵问题等，是一个非常重要的课题。而所谓“建造浴缸”的时期，就是要认真切实地打好这个基础。 这个时期还有一项重大的工作就是培养专注力。这并不是要求孩子从一开始就精力集中1小时，而是要让他们从3分钟、5分钟、10分钟开始，一点一点地延长能够集中精力的时间。 男孩子和女孩子的根基期稍微错开了，男孩子的根基期在0~10岁。我觉得幼儿园大班段的男孩子和小学四五年级的男孩子在精神年龄层面上没有太大的差异。 实际建造好的浴缸的大小，因人而异。 如果浴缸很结实，没有破洞或裂痕，那么就能装很多水。10~13岁阶段，正适合往浴缸里一股劲儿地灌水。 如今这个时代，升学辅导机构、网络课程、教材和参考书满天飞，应该装入浴缸的东西，要多少都可以轻易地拿到手。 在这个“知识期”，要彻底地贯彻“填鸭式学习”，哪怕多理解一个公式，多做一道国语的阅读理解题目，都会让孩子的学习能力扶摇直上。 不过，这个提高会出现在孩子10岁、11岁，抑或是13岁呢？这个时间点，即前文所述的那面“10岁的墙”，因人而异。 当然，如果参加小升初考试，那么13岁学习能力才有所提高，这未免有些太迟。因此，我们要努力让孩子在10~11岁的阶段取得学习上的突破。 如果不参加小升初考试，那么还来得及。但即便如此，13岁也到了一个极限了。 某所著名升学辅导学校的老师就曾指出“高考的结果取决于中二之前的学习”。往漂亮结实的浴缸里灌水，zui迟要在13岁之前完成，因为孩子绝大部分学习能力取决于这之前所做的学习工作。 为了让泡澡更舒适而准备一些小工具的“精致期”是14~18岁的阶段。当孩子14岁后，尽管可以不断地换各种各样的毛巾和肥皂，但“什么样的浴缸”是早已定型了的。在小升初考试中失意落榜也无妨，只要zui终考上理想的大学就好了。但如果“到高中再努力吧”，就为时过晚了。 …… “基础”是我zui重视的部分，尤其是对处于“建造浴缸”这一“根基期”的孩子，必须让他们不厌其烦地反复进行基础学习。 要让孩子反复地做计算题、国语题，以及社会、理科的背诵题等，直到他们真正掌握。尤其是以小升初为目标的孩子们，必须贯彻这个学习方式。 当然，虽然在小升初考试中，光靠基础就能解开的题目并不多，但若没有基础，那么能够解开的题目也是寥寥无几的。 那么，应该怎么去解答光靠基础无法解开的题目呢？很多家长会认为这就要求孩子具备应用能力，但其实把基础知识的点加以连接就能解题。“理解”就是这么回事儿。 例如，“江户幕府成立的时间是1603年”“美利坚合众国的首都是华盛顿”“三重县的县厅所在地是津”等一个个知识点就是基础。也就是说，基础学习就是将一个个的知识作为“点”加以记忆的一项工作。 这种基础的点有很多，而因为这些点之间的有机联系，很多问题会很快迎刃而解。此时，点越多，抵达“理解”这一终点的网络就构筑得越精密。因此，无论多少基础的学习工作都不会白费。 然而，在现代社会，“增加点的工作”受到人们的轻视。 例如，在中学的英语课上，比起背诵英语单词，如今的老师会优先让孩子用耳朵听、用嘴巴说。但是，真正掌握了英语这门语言的人是先在脑袋里装了很多英语单词，再把这些单词进行有机结合的。英语单词不识几个，就想要掌握英语这门语言，这是无稽之谈。 同时，认为“思考很重要”的这股思潮也造成了一些影响。 都说东京大学的试题“考验的不是知识储备量，而是思考的能力”，但一个大前提是考生储备了足以供思考的素材。VAMOS有很多讲师是东京大学出身，他们中心考试的分数也堪称“顶尖水平”。他们的基础很强，这是理所当然。 而商人一般认为比起知识渊博的人，能提出好的创意的人，才有价值。但是，胸中无物之人又何来创意呢？ 所以，学习中非常重要的一点是增加“点”。 \\\\\\\" 风靡日本的高升学率辅导机构VAMOS的制胜秘诀！ 掌握针对男孩特性，让成绩快速提升的103个具体方法。 专注力、思考力、逻辑力、理解力、创造力，一本书全囊括！ 只要方法正确，每个孩子都可以成为学霸！ 5条学习法则、13种思考力养成法、26个男孩学习窍门，调动男孩积极性，让孩子爱学习、会学习。 备受家长青睐的学习指导方法，《朝日新闻》《东京新闻》等各大媒体重磅推荐！