心喜阅绘本馆：一个作文从C到A的真实故事(精)

作者简介

著绘者：[美]派翠西亚·波拉蔻 美国著名图画书作家、插画家，演讲家。1944 年出生于美国密歇根州兰辛，在多元文化家庭中成长：母亲的家族是来自俄罗斯和乌克兰的犹太移民，父亲的家族来自爱尔兰，亲戚中还有非裔美国人。她最美好的回忆是围在壁炉前，一边吃着苹果和爆米花，一边听长辈们讲关于故乡和过去的光辉故事。她认为，从小听故事长大的人，自然就会讲故事。 尽管如此，由于患有读写障碍和感觉统合失调症，波拉蔻童年时在阅读和写作上一度很吃力；直到快14 岁时，才在老师的帮助下学会阅读。后来，她在澳大利亚、英国、法国和俄罗斯求学，先后攻读绘画、俄罗斯和希腊图像史，获得艺术硕士学位和艺术史博士学位。毕业后，她在博物馆修复古代艺术品。 波拉蔻41 岁开始创作童书，已出版百余部作品，获得“国际阅读协会年度最佳图画书奖”“国际童书作家与插画家协会金风筝奖”“美国父母选择奖”等数十项大奖。她的作品多取材于自身经历或家族间流传的故事，往往体现出丰富的民族文化色彩。 2）译者信息 译者：许佳 华东师范大学中文系硕士，上海市作家协会会员。主要作品有长篇小说《我爱阳光》《青春雨》《最有意义的生活》，小说集《只在梅雨天爱你》，散文集《我的魔法时刻》《随波逐流》，绘本《嗨，上海》，译著《傲慢与偏见》等。现为小飞人文学沙龙创始人和主理人，在写作之余从事少儿文学教学。

内容简介

★你可能想不到，作文课可以这么有意思！ 抒情：尝试用各式各样的方式表达爱，而唯独不能用“爱”这个词； 写景：去户外聆听树的声音，磨砺感官； 写对话：在食堂偷听别人聊天…… ★不讲套路、模板和规范，带孩子体验式写作：用心体会自己的生活，写出自己的真情实感。正如书里凯勒小姐引入的一个写作方法：“拾得艺术品”——从看似平淡的日常生活中有选择地寻找素材，把它当作艺术来写。也正如本书译者、长期从事少儿写作教学的许佳老师所说：“再普通的地方，再平凡的事情都可以写。关键在于，你写的地方和事情里面，见不见得到你自己。” ？ ★读完后，孩子或许也可以用书里的方法练习写作。凯勒小姐从来不出空泛无聊的作文题，而是把写作能力拆解成不同任务，写对话就是写对话，写颜色就是写颜色，指向具体明确，让孩子有话可写。正如作者波拉蔻所说：“不仅要给孩子畅所欲言的自由，而且主题也要定得很小，免得孩子写跑题了，绕不回来。” ★虽然是绘本，但内容非常适合7-12岁小学生阅读。这本书不仅文字量大，而且遣词造句、修辞手法、内容深度都很适合小学阶段的阅读。故事很真实，把孩子复杂微妙的心理刻画得很细腻，让人读起来能感同身受。行文间流露出一种鲜活的幽默感，无论是心里悄悄吐槽老师的话，还是自以为写出佳作时的沾沾自喜，都很生活化、有孩子气，是孩子会喜欢的文风。 ★比起写好应试作文、拿高分，更重要的是培养孩子底层的写作思维和能力。正如本书译者许佳老师所说：“培养能力总是比学习套路要费时费力，但这是真正惠及孩子的做法，也是唯一正确的做法。” ★充满多元民族艺术色彩的画风，大胆艳丽、独树一帜的艺术作品。波拉蔻通常使用马克笔、丙烯酸颜料和彩色铅笔作画，用色十分大胆，笔下的服饰、物品图案繁复，融入了多元的民族文化和艺术色彩。这也与她的成长背景有关，她母亲的家族是来自俄罗斯和乌克兰的犹太移民，父亲的家族来自爱尔兰，亲戚中还有非裔美国人。除此之外，她是毕业于俄罗斯和希腊图像史专业的艺术史博士，在成为图画书作家之前，曾在博物馆修复古代艺术品。波拉蔻善于用夸张的线条凸显人物的情感、态度，以及刻画人物的年龄。正如《学校图书馆杂志》所评论：“波拉蔻的色彩艳丽的图画引人入胜。从凯勒小姐猎隼一样审视的目光，到派翠西亚的焦虑和令人心碎的悲伤，波拉蔻用铅笔线条刻画人物表情，唤起各种各样的情感。”而波拉蔻自述：“我的思绪在脑海里沸腾，腾空飞翔。那些印象和往事猛地涌上心头，活跃起来……每当我画画时，我的心都在歌唱。”