我的孩子感统失调吗？:儿童感觉统合能力早期训练指南（升级版）

作者简介

林赛？贝尔，文学硕士，作业治疗师；对特殊儿童有着丰富的干预经验，在纽约开设一家私人诊所，旨在评估和治疗患有孤独症、感觉统合失调、发育迟缓等发育障碍问题的儿童和青少年。她在全美各地开展学校员工的培训工作、开设育儿课堂、讲授儿童发展专业课程。她还是《应对感觉处理问题：有效治疗儿童和青少年的临床工作》（Sensory Processing Challenges: Effective Clinical Work with Kids & Teens）一书的作者，并在多个专业期刊上发表文章。 南希？佩斯克，自由撰稿人、编辑和图书出版顾问，《电影疗法系列》（Cinema therapy series）合著者。她有一个患有感觉统合失调的孩子，曾做过关于如何养育有感统问题的孩子的讲座。她住在威斯康星州的密尔沃基市。

内容简介

第1章 为什么我的孩子会如此不寻常？ 凯蒂是一个开朗活泼的四岁女孩，喜欢和姐妹们一起跳舞。跳了一会儿舞后，她就会变得异常兴奋，不停地跑圈，然后瘫倒在沙发上，咯咯地直笑，还唱个不停。她喜欢去海边游泳，经常会花好几个小时在沙滩上挖洞、打滚，而当你试图给她涂抹防晒霜时，她会号啕大哭。比起穿凉鞋或人字拖，她更喜欢赤脚走在被烈日晒得发烫的人行道上或满是沙砾的海滩上。 看起来凯蒂只是有一些怪癖，而且仅仅是让父母头疼的一些小癖好。但是，当凯蒂进入幼儿园，她在课堂上也出现了一些问题。此时她的父母并不知道凯蒂无法适应课堂背后的真正原因。即便是听说凯蒂在音乐活动课的课后无法平静下来，他们也并不感到惊讶。直到老师告诉他们凯蒂在听故事时无法端坐聆听，而且满地打滚、跑来跑去或冲撞其他孩子时，他们才意识到必须重视凯蒂的问题了。 凯蒂经常在上美术课时拒绝剪贴图片，并坚称自己很累。事实上，上美术课时她才到学校一个小时，而且每天晚上都有充足的睡眠。更令凯蒂父母感到惊讶的是，他们开朗的女儿竟会在自由活动时远离其他孩子独自玩耍，当老师鼓励她和大家一起玩耍时，她会使劲摇头。 凯蒂的困扰在于，她的感觉问题不仅仅引发了她的小怪癖，还干扰了她的日常生活以及学习和社交能力的发展。凯蒂患有感觉统合失调（Sensory Processing Disorder，SPD）。 理解感觉问题 在美国，父母通常通过以下几种方式得知孩子患有感觉统合失调。第一种情况，当怀疑孩子语言发育迟缓或观察到异常行为时，父母会给所在州的早期干预项目机构打电话，经评估得知孩子有感觉问题；第二种情况，孩子是早产儿，父母会被告知如果发现孩子有任何发育迟缓的迹象，要尽快联系早期干预机构，还可能会被告知要格外留意早产儿的感觉问题；第三种情况，当孩子在学校遇到困难，学校的心理医生、老师或儿科医生会怀疑孩子有感觉统合问题；第四种情况，孩子患有孤独症，父母会面对孩子出现的感觉问题。还有一种情况，父母阅读了相关书籍。 无论孩子的感觉问题是轻度的，还是严重到极大程度地影响了自身及家人的生活，父母能帮孩子做的事都很多。如果你刚发现孩子有感觉问题，想马上找到对策，你可以直接阅读本书第二部分“满足孩子的感觉需求”，了解如何对孩子进行评估、作业治疗以及有哪些实用的解决方案应对日常问题，包括可以立即采用的有效练习等。 什么是感觉统合？ 感觉统合，是指人体在环境内有效利用自身的感觉器官，从外界获得不同的感觉信息（包括视、听、嗅、味、触、前庭和本体觉等）输入大脑，大脑对输入信息进行加工处理组织分析，并作出适应性反应的能力。感觉统合是一个信息加工的过程。我们通常将感觉视为独立的信息渠道，实际上不同的感觉共同发挥作用，让我们对世界及周围环境形成可靠的认知。各种感觉统合在一起，让我们对自身、所处的环境以及周围正在发生的事情形成一个完整的理解。我们的大脑会有序地处理有关景象、声音、质地、气味、味道和运动的信息，为感觉体验赋予意义。相应地，我们会知道应做出怎样的反应和行为。 对触碰、移动或某些声音、气味过度敏感或不敏感，注意力容易不集中，容易与人发生冲突，缺少自制力，语言发育迟缓，学习能力滞后，动作协调性差，社交困难，粗心，爱发脾气……，孩子有这些问题，是感统失调吗？ 本书将帮助困惑的父母们： *认清孩子是否真有感统问题。 *满足孩子的感觉需求。 *给出促进孩子发育的实用建议。 *介绍父母该有的“感觉智慧”。