数学命题设计

作者简介

董建功，安徽省芜湖市教育科学研究所数学教研室教研员，中学高级教师，已提名推荐安徽省第十二批特级教师人选，发表数学教育教学论文多篇，并出版过数学教育教学专著。

内容简介

作者通过十多年在芜湖国家课改试验区数学命题评价方面的实践，提炼了数学命题的经验，2009年在出版的专著《如何命数学题》中初步构建了操作性较好的数学命题技术思路。后又经过十多年的哲学思考和评价理念的提升，提出命题设计理论的构思。在数学命题实践及命题团队的打造方面做了大胆的探索。作者提出创新地认识命题与考试，借鉴建筑设计学理论于试卷结构设计方面，强调设计风格；借鉴生态学理论认识整个试卷，强调试卷难易和谐、基础与创新的绿色生态分布；借鉴语言学和集合理论看待一份试卷，整份试卷应该是具有教育测量与评价功能的文字、图形与数学符号的评价集合体。本书首先提出试题具有“能测”和“所测”的二元关系理论，在设计试题时需要考虑“试题考征”；借鉴艺术创作理论来剖析试题和试卷的关系，试题和试卷就好像和弦与乐章，而命题者则是作曲者和指挥者，其评价的思想，对于实施真正的“绿色”考试评价、落实好“双减”政策的影响是深远的。