见字如来

作者简介

张大春，**作家，1957年出生，祖籍山东济南。 好故事，会说书，擅书法，爱赋诗。著作等身，曾获多项华语文学奖项。近作《聆听父亲》、《认得几个字》、《大唐李白》系列、《文章自在》、“春夏秋冬”系列等。 张大春的作品着力跳脱*常语言的陷阱，小说充斥着虚构与现实交织的流动变化，具有魔幻写实主义的光泽。二十世纪八〇年代以来，评家、读者跟着张大春走过早期惊艳、融入时事、以文字颠覆政治的新闻写作时期，经历过风靡一时的“大头春生活周记”畅销现象，一路来到张大春为现代武侠小说开创新局的长篇代表作《城邦暴力团》，以及开拓历史小说写法的《大唐李白》系列，张大春坚持为自己写作、独树风骨的创作姿态，对华语文坛起着难以估量的影响力。

内容简介

百多年的近世以来，每到有人想起文化或教养这一类 问题要紧的时候，就有打倒旧学或缩减古典的议论；或以 为只有让假设为多数的年轻学子学得*轻松、*惬意、* 愉悦、*家常，则他们对于文化教养的排斥心就越低，文 化教养的传承就有救了。 我的看法不大一样。我总是拿认字的流程来想象文化 教养的浸润历程。当有人认为文言文在教材的比例上应该 降低，以免“孩子们”尽学些他们不懂而又迂*、保守的 文本和观念，我只有一句话可以反驳：当真正的学习展开 的时候，每一个单独的字，都是文言文。这，得从头说起 —— 刚开始上文字学课的时候，有一种极大的恐慌，直以 为汉字以千万计，莫说学得完，即使想要撮其要旨、窥其 数斑，怕也不是三年五载可以有什么进境的事。这个念头 一动，在许慎和段玉裁面前，就显得特别萎靡。 教授文字学的王初庆老师又特别重视考征引据，但凡 某字某文有异说，就要满黑板抄录，不只是作古几个世纪 的前贤，还有近现代甚至当代的学者：金祥恒怎么说、弓 英德怎么说、唐兰怎么说、龙宇纯怎么说……那些个说法 ，多少涉及了由一些个别之字所显示的构字原理，到普遍 的造字法则，也就因之而提示学生：在解剖一个字的诸般 元素之际，我们不只要发挥和造字者类似的想象力，将字 符合所要表述的对象、意义甚至思维和情感都还原一遍， 而且尽可能找到有规律的性质。 对于我这个从来就是不耐*心的门外汉而言，就呼应 了先前所说的：每一个单独的字，都是浓缩了不知道多少 倍的“文言”。 比方说，我的两个孩子刚刚在隔壁房间打闹，一个说 ：“你不要害我啦！”另一个说：“你才不要害我！”两 个人说话的时候都间杂着笑意和笑声，这使我能够继续放 心地写下去，因为他们所使用的这个“害”字，并没有常 用意义上（如陷害、残害、毒害、杀害）那样令人害怕。 我们懂得这个“害”字吗？根据当年王初庆老师随手 抄录引用的那些文字学家的看法，表现在ISI语中如此简单 、平易的一个字，却有着三言两语解释不清的“义法”— —也就是这个字之所以能够创造出来的背景思维。 “害”字的顶上是个“一”（读若“棉”），意思是 屋宇、房合；*多的时候，所表述者，家也。在这个家里 ，形成祸害之事，泰半起于口舌纠纷，所以字的下方有一 个口，象征着吵架、争执。在屋顶和口角之间，我们还可 以看到一个字形——丰（读若“介”），表现出丛*散乱 之形。这可以解释成家人一面口角、一面扭打或破坏家具 的情状。试问：单单这么一个“害”字，究竟是多少生活 里的经验所累积、而又不能不透过明朗可解的字符拼合组 建起来的呢？把这一个字的来历说清楚之后，回头再看看 这孤零零的一个字，它又是多么凝练的一个符号呢？ 然而，“害”，还不只是一个字而已。 汉语一字单音，同音字很多，本来一个字就能表义， 可是为了不与同音字混淆，常常加一个字成为语词，以便 区别。比方说：国要说成**，民要说成人民，*要说成 1、 张大春的字里人生，见字，如见故人来——“酒”字从酉，老而变化，却是青春里的落花一盅；“冰”字冷冽，却让他见识冰心有不与世争的温度；“春”字常在，写春联的往事，勾起怀念父亲的深情。张大春的说文解字，见自我、见故人、见平生，看见每个字的来历，也看见与字相逢的生命记忆。 2、 一个字长途跋涉来到我们面前，已经不是它出发时的模样——甲骨文充满想象力的文字造型、同源字词发展壮大的神奇旅程、偏旁部首**的抱团小聚落……汉字精彩的溯源、发散之旅，配以作家手书小楷、字词辨正考题。当真正的学习展开的时候，每一个单独的字，都是文言文。 3、 接续林语堂、梁实秋，重拾当代没落的汉字课——林语堂将汉字文化介绍到西方，梁实秋写“字词辨正”专栏，为读者普及汉字通识；继《认得几个字》《文章自在》之后，作家张大春续写字词起源故事，以认字的流程想象文化教养的浸润历程，为**的语文教育尽绵薄之力。 4、 四十六个有温度的汉字，讲述汉字里的中国文化——本书收录字词：礼貌、害怕、勇敢、英雄、慈悲、幽默、旅、爱、信、笑、春、醉、肥、赞、龙、食、鬼、神、病、痴等。