爱迪生--创新之源与商业成就的秘密

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卡明斯在房屋中间的一张桌子边找到爱迪生时，“他 的手脏兮兮的，满是烟灰和油污，头发也是乱蓬蓬的，脸 上虽然没有胡子但仍需要刮一下，黑色外套破破烂烂，衬 衫又脏又无领圈，鞋子皱巴巴且沾满了红色泥巴”。 当记者问爱迪生为什么搬到门罗帕克时，他回答说： “我无法获得安宁，经常*到参观者的打扰，我*喜欢这 绿油油的乡村，在这里我可以学习、工作和思考。”爱迪 生很好地回答了这个问题，但同时也借此机会表达了他对 城市生活的反感。他又说：“我可能得补充一点，这会逐 渐成为职业人士或精神紧张人士的共同体验，他们不能忍 *城市公众媒体的关注、青少年俱乐部人们夸夸其谈的热 情和卑鄙的侵扰、愚蠢的记者和女性化男人。”门罗帕克 的与世隔*使爱迪生和他的实验员们避免了城市的干扰， 而实验室靠近铁路的便利又使得他们*容易接触到城市创 新中心的人们和资源。 记者给门罗帕克实验室起了个绰号“发明工厂”，爱 迪生在这里发誓说：“每6个月产生一个重大发明，每6周 产生一个小发明。”但是门罗帕克不是一家工厂。工厂老 板重视的是生产力和纪律，使用打卡钟和严格的工作规章 来管理工厂车间工人的行为，工人的自主性和独立性*到 限制。 相比之下，19世纪的机*车间是创新的环境。机械师 是熟练的工匠，他们与工厂的工人相比，享有*多的独立 权和自主权。他们拥有自己的工具，在一种称为“内部承 包”的制度下，可以与车间老板协商薪酬。这样的结果是 ，机械师比工厂工人有*多的控制权，可以控制工作流程 和生产进度，机*车间看重的是手艺的品质而不是数量， 并且通过鼓励他们独立、随意和个人的积极主动来支持创 新发明。 机*车间随意的工作氛围促进了新思想的推广和技术 知识的迁移。后来的学徒跟着有经验的师傅学会了做贸易 ，许多机械师的工作是不稳定的，从一个城市到另一个城 市、从一个车间到另一个车间，不断寻找工作。他们带着 他们的技能到处搬来搬去，独立发明家可以租用工具、设 备，雇佣机械师，来帮助他们开发和测试新发明。 在门罗帕克，爱迪生汇集了所有他所需要的工具、设 备、信息和技术娴熟的工匠，然后把一个个想法转变成一 个个实用发明。虽然他主要依赖机*车间文化的价值观和 实践，并以一种创新的方式利用这些资源，但是爱迪生能 激发实验员们追求一个共同的目标，这也正是他成功的关 键。他带领大家坚定实验室目标，推动着实验员们去实现 他的想法，而不是他们自己的想法。正如爱迪生在1881年9 月电灯专利诉讼陈词中提到的，他不会告诉工人如何解决 问题；他希望他们能自我反思。“我通常引导他们朝我想 要执行的总体思路上走，但如果我发现一个助理有任何独 创性的想法，我不会帮助他得出实验结果，而是让他自己 弄清楚他的想法是否可以行得通，以便来鼓励他”。 以前在纽瓦克的主要机械师查尔斯·巴彻勒、约翰· 克鲁西、詹姆斯·亚当斯以及查尔斯·N．沃思也跟随爱迪 生一起来到了门罗帕克。沃思是一位瑞士的机械师，他在