培养最完美的女孩全集

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审美是指人通过对客观现象的观察、感受、联想 思考等思维活动来认识 美的形式。它是世界观的重要组成部分，是人们对美 丑的基本观点，也就是对 美的理解与评价，对人们的一切审美活动具有直接的 价值导向作用。只有树立 正确的审美观，从科学的角度出发，人才可能确立科 学的审美标准，养成健康 的审美情趣，自觉地按照美的规律去感受美、鉴赏美 、创造美；否则，可能会 美丑不分，或者品位低俗，甚至以丑为美。因此，培 养女孩正确的审美观，提 高女孩对自然美、艺术美、形体美的感受和欣赏水平 ，是审美素质教育的首要 任务。 生活中，父母通常按照自己心目中最美的标准来 打扮女孩，或是典雅大 方，或是时尚俏丽，或是娇媚可爱，或是温文尔雅… …但随着时间的推移，终 有一天父母会发现她不再像个洋娃娃般任人摆弄，开 始有她自己的选择、喜好 等一系列的主意，开始变得挑剔。 面对这样的变化，很多父母一时难以接受，常常 抱怨说：“我觉得她穿 绿色外套很好，她却非要穿红色的裙子，说什么也不 听，非要跟我犟!” “有次闺女用我的口红给自己画了个红彤彤的大 嘴唇，把我吓了一大 跳，她却还在那美滋滋地照镜子!” “那么小的丫头，怎么就那么喜欢我的高跟鞋呢 ?鞋子又大又高，她穿 上站都站不稳，也不怕摔着!” 正如这些父母所言，女孩在长大的过程中会渐渐 对美产生一定的想法。 有的女孩喜欢颜色鲜艳的衣服，有的女孩喜欢穿裙子 ，还有的女孩开始想化 妆……这些正意味着她们有了对美的主动追求，开始 了对美的探索，这个探索 历程将贯穿她们的一生。 作为父母，这个时候不应该烦恼抱怨，而应该感 到欣慰并给予适当的帮 助。在女孩审美观形成初期，需要父母对她进行正确 的指导和鼓励，如此女孩 才有可能成长为一位审美能力极高的魅力女孩。反之 ，如果父母一味按照自己 的想法进行各种粗暴的干涉，女孩的审美发展就会遭 到破坏，或者曲向发展， 造成无法挽回的后果。 曾经发生过这样一件令人痛心疾首的事：有个3 岁的女孩，天生固执，非 常喜欢裙子，甚至天寒地冻的冬天也非要穿裙子不可 。父母劝阻无效，无奈之 下爸爸就施以暴力打她屁股，妈妈也严厉地训斥她： “这么大点儿就臭美，长 大了还不变成个狐狸精!非要穿什么裙子，再嚷要穿 就不要你了!”之后父 母又对女儿做了细致的思想工作：女孩从小就注重外 表，瞎臭美，长大后就 会成为没用的花瓶，甚至是坏女人。父母内外兼施的 双重教育，成功地让女 孩摆脱了对裙子的执著，后来她再也不提裙子的事了 ，甚至到了夏天女孩们 纷纷穿上五彩缤纷的美丽裙子，她还是拒绝再穿。 这位女孩的父母心情可以理解，事实上，他们是 担心女孩冻病，才去阻 止女孩穿裙子。但是他们太急躁了，结果提出了一个 荒唐的理由：爱打扮的女 孩一定会变坏。最亲近的父母分别施与的严厉体罚与 思想教育，让这个错误的 观念在女孩的头脑中变得根深蒂固——穿裙子爱美的 小孩将来会变成坏女人。 父母并不知道他们本意上爱的行为却扼杀了女儿爱美 的天性，也许本来女孩长 大后会从事审美相关的工作，成为时装设计师、模特 、美容专家或者演员，但 是这些可能因一次错误的教育而毁于一旦了。 因此，当你的小公主也表现出强烈的爱美倾向时 ，不要着急慌乱地一味 批评，而要以客观的态度细心观察她的内在需求和个 别特质，耐心地引导和 帮助她。父母作为女儿最亲近的人，应该更理解、尊 重女孩，用正确的爱来 包容和指引女孩，才能让她成长为一个乐观开朗、积 极向上、人格健全的阳 光女孩。 P2-3