互联网营销师（初级工/五级）（国家职业技能等级评价教材）

作者简介

刘丽彬，男，汉族，1969年12月生，出生于重庆，北京大学教育经济与管理专业，管理学博士。中华职教社社会服务与办学指导委员会委员，欧美同学会留美分会副会长，中国教育学会会员，《中国教育学刊》研究员，中国应用技术大学联盟副秘书长，中国教育战略学会 国际教育专委会常务理事，中国教育发展战略学会民办教育专委会常务理事，中国社会科学院研究生院特聘导师，北京联合大学北京现代服务业发展研究院客座教授。

内容简介

根据杰罗姆·麦卡锡《基础营销学》的定义：市场是指一群具有相同需求的潜在顾客；他们愿意以某种有价值的东西来换取卖主所提供的商品或服务，这样的商品或服务是满足需求的方式。 市场是商品交换顺利进行的条件，是商品流通领域一切商品交换活动的总和。市场体系是由各类专业市场，如商品服务市场、金融市场、劳务市场、技术市场、信息市场、房地产市场、文化市场、旅游市场等组成的完整体系。同时，在市场体系中的各专业市场均有其特殊功能，它们互相依存、相互制约，共同作用于社会经济。（市场=人口+欲望+购买能力） 随着社会交往的网络虚拟化，市场不一定是真实的场所和地点，当今许多买卖都是通过计算机网络来实现的，中国最大的电子商务网站淘宝网就是提供交换的虚拟市场。淘宝网致力于创造全球首选网络零售商圈，由阿里巴巴集团于2003年5月10日投资创办。淘宝网目前业务跨越C2C（消费者间）、B2C（商家对个人）两大部分。 市场起源于古时人类对于固定时段或地点进行交易的场所的称呼，当城市成长并且繁荣起来后，住在城市邻近区域的农夫、工匠、技工们就会开始互相交易并且对城市的经济产生贡献。显而易见的，最好的交易方式就是在城市中有一个集中的地方，像市场，可以让人们在此提供货物以及买卖服务，方便人们寻找货物及接洽生意。当一个城市的市场变得庞大而且更开放时，城市的经济活力也相对会增长起来。 市场是以商品交换为基本内容的经济联系方式。在商品经济条件下，交换产生和存在的前提是社会分工和商品生产。由于社会分工，不同的生产者分别从事不同产品的生产，并未满足自身及他人的需要而交换各自的产品，从而使一般劳动产品转化为商品，使产品生产也转化为商品生产。正是在这一条件下，用来交换商品以满足不同生产者需要的市场应运而生。因此，市场是商品经济条件下社会分工和商品交换的产物。市场与商品经济有着不可分割的内在联系。 互联网营销师国家职业技能等级评价教材对从业者需要掌握的职业技能做出系统培训，有利于促进从业人员素质提升，推动行业更高质量发展。助力贯彻落实《技工教育“十四五”规划》推动技工教育高质量发展的要求，以服务企业用人、人才就业为宗旨，扩大新职业认知，增加灵活就业人群，推动互联网营销行业规范健康发展。 同时，在职业守则中，落实诚实守信、严控质量的要求，进一步对从业人员的职业道德做出严格要求，使得直播活动更加规范。对于消费者来说，以后在直播间买东西会更加放心，也有利于他们买到性价比更高、更适合自己的商品。