孩子不吃饭妈妈怎么办

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吃饭不要吧唧嘴，培养有教养的孩子 名言点灯 以身教者从，以言教者讼。 范晔〔中国〕 父母是孩子的第一任老师，对孩子的成长具有潜 移默化的影响。孩子年龄小，大部分时间都跟父母在 一起，在很大程度上也十分依赖父母，因此，与父母 有关联的东西他们就会去模仿，而观察父母的言行举 止，并通过模仿与练习掌握本领是小孩子的主要学习 方式。 古代人在用餐时讲究“食不言”，这样的饮食行 为虽然在现代的餐桌上并不适用，但是其中蕴含的“ 礼”是可以通用的。在现代的餐桌上，吃饭吧唧嘴的 行为时有出现，随着社会文明的进步，这种行为逐渐 被人们认为是一个人自身修养不良的外在表现。对于 父母来说，在吃饭时吧唧嘴不仅是降低自身修养的行 为，更是给孩子树立了一个不好的榜样。 人们常说：“有什么样的父母就会有什么样的孩 子。”对于小孩子来说，他们的大多数模仿都是属于 无意识的，由于他们还无法判断父母某种行为的优劣 ，因而无法做到父母所期待的“取其精华，去其糟粕 ”。因此，要让孩子表现出良好的饮食行为，养成良 好的饮食习惯，父母就要注重自身的一言一行，约束 自己的不良行为习惯，让孩子对饮食行为产生正确的 认知。 一例一析 爸爸也是这样吃饭的 一家人在餐桌旁高高兴兴地吃饭，不时地聊聊天 。爸爸先吃完饭，他打开电视开始收看新闻。可是孩 子吃饭总是吧唧嘴，发出一些声音，他都无法听到新 闻的内容了。这时妈妈出面了。 妈妈：“宝贝，饭菜很香吧。” 孩子：“嗯嗯，很好吃。” 妈妈：“那宝贝吃饭的声音能不能小一点呢？你 看爸爸都听不到新闻里说什么了。” 孩子：“可是爸爸也是这样吃饭的啊！不能这样 吃饭吗？” 妈妈：…… 案例中的妈妈面对孩子提出的问题不知道该怎么 回答。因为孩子的行为不是故意的，只是模仿爸爸， 问题的根源在于爸爸的行为不当。如果只是告诉孩子 这样做是不好的，由于孩子的认知有限，他们很难接 受并改正这种行为；而如果爸爸在今后吃饭时能注意 到自己的问题，并为孩子树立一个好的榜样，那么孩 子自然而然就会改正自己的行为。 言传身教是家长教育孩子最常用的手段之一，其 中“身教”重于“言传”。“言传”虽然可以将道理 更为清楚地讲出来，却很难引起孩子的重视，使得教 育的效果不痛不痒，达不到应有的目的；而“身教” 则犹如绵绵细雨，润物无声，可以起到“此时无声胜