假如给我三天光明

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第三章 与此同时，我要表达自己的渴望*益增长，我所 使用的那几个手势要用来表达复杂事物真是苍白无力 ，而不能充分地表达自己又使得我内心焦躁，常常大 发其火。我感觉到有一只看不见的手紧紧地勒住了我 ，让我无法放松自己去获得宁静的内心世界。我努力 抗争，但这一点儿用都没有，在我的内心深处仿佛有 一个强大的幽灵在左右着我，抗争的结果是我在涟涟 泪水中精疲力竭地倒下。若是母亲就在身边，我会扑 到她的怀里，哭得如此伤心，以致忘记了缘何而哭。 后来我越发想要和别人交流，情况变得*糟，会** 发一回脾气，有时一个小时一次。 我的父母忧心忡忡，不知怎么办才好。我们居住 的地方没有聋哑学校，而且好像也没有人会从千里之 外来到偏远的塔斯哥伦比亚教一个又聋又盲的孩子。 而我的一些朋友和亲戚甚至怀疑像我这样的情况还能 不能接*教育。我母亲**一线希望来自狄*斯的《 美国笔记》。她曾经读过狄*斯对劳拉布里奇曼的描 写，模糊地记得布里奇曼也是又聋又哑的，但仍然能 够接*教育。可她的这个希望马上又变成了泡影，因 为她记得发明教育聋哑人方法的豪耳博士已经去世好 几年，他的教育方法也许随他一起被埋葬了。而且退 一步说，即使这种方法还存在，一个在亚拉巴马州偏 僻小镇的小女孩又怎样从中*益呢？ 在我大约六岁的时候，父亲听说巴尔的摩有一个 医术高明的眼科医生，已经成功救治了许多希望渺茫 的患者。于是父母马上决定带我到巴尔的摩看看有没 有什么办法可以治疗我的眼睛。 记得一路的行程都很愉快，我在火车上交了很多 朋友。有一位女士给了我一盒贝壳。父亲在这些贝壳 上打了洞，这样我就可以用线把它们串起来，这些贝 壳让我高兴满足了好一阵子。列车长也是个很和善的 人，每次他来巡查我都会抓着他的衣角跟他查验车票 。他会把车票打孔机给我玩，那真是个有意思的玩物 ，我会在座位的角落里把那些小纸片打上可爱的小孔 ，自得其乐。 我的姑妈用毛巾为我做了一个大布娃娃，其实是 个不成样子的滑稽之物，是临时赶制的，没有鼻子， 没有嘴，没有耳朵，没有眼——什么都没有，只有小 孩出奇的想象力才能想象出那是怎样的一张脸。很奇 怪的是，在所有的缺憾当中，没有眼睛*让我感觉难 *。我气哼哼地向每一个人指明布娃娃还差双眼睛， 但是好像没有一个人愿意花工夫来给布娃娃安上双眼 。不过我灵光一闪，马上有了鬼主意，问题迎刃而解 。我从椅子上蹦下来，在姑妈的马甲上四处搜寻。姑 妈的马甲上缝着好些大个的珠子，我扯下了两颗，向 姑妈暗示我想要把珠子给布娃娃做眼睛。她把我的手 放到她的眼前，想确信我的意思，我拼命点头。珠子 缝上了，我那得意扬扬的高兴劲儿就甭提了。可是没 多久我就对这个布娃娃一点儿兴趣都没了。在这一次