父影如山：家庭教育的力量与柔情

作者简介

吴东升，1980年生，现任鄂尔多斯市东胜区教育体育局党组副书记，机关党委书记。 先后在教育、发改、党政等部门工作，公务之余，潜心研究家庭教育，探索教子之道，思考家庭、家教、家风问题。 他对教育爱得深沉，思虑触动、捕捉灵感，并将这些思考化作文字，历时三年，完成二十余万字的专著《父影如山：家庭教育的力量与柔情》。 爱之深、情之切、育之沉、知之彻、责之重、信之坚、思之厚、期之至，守望一份矢志不渝的教育初心。

内容简介

强国一代需要强大的父母 以《中华人民共和国家庭教育促进法》的颁布和实施为标志，中国的家庭教育进入一个全新的时代，即父母承担起家庭教育主体责任，而国家与全社会给予支持，这让中国的家庭教育事业充满希望。但是，究竟什么是真正的家庭教育，或者说什么样的家庭教育有利于孩子健康成长，依然存在着诸多争议和误区，需要理性反思。鄂尔多斯的教育工作者吴东升也是一位父亲，他以个人成长和多年教育子女的切身体验，写出《父影如山：家庭教育的力量与柔情》一书，就是颇有价值的回答，读来获益甚多。 毫无疑问，家庭教育是生活教育。古今中外的成功经验告诉我们，家庭教育的最大魅力在于密切的家庭关系和良好的家庭生活，正是在丰富多彩的家庭生活中，才能让孩子学会做人并掌握生活技能。如今家庭教育的一大误区是忽视或者背离生活，坠入片面追求学业成绩的误区，这种重智轻德的教育即使将孩子培养成高学历的学霸，孩子也未必有和谐的发展和幸福的人生，反而可能导致人生悲剧。其实，倡导生活教育并非忽视学业，而是寻求一种平衡的发展，引导孩子在生活教育、学科教育和实践教育中协调发展，这才是真正富有爱心与远 见的教育。 或许可以说，正是从生活教育的视角，我发现了吴东升教育探索的珍贵价值，首先是他从自身成长经历中获得许多人生智慧。吴东升是农家子弟，非常难得的是，在吴东升的书中，我们可以看到四代人的相互影响。他与爷爷一起生活了十几年，经常看到父母无微不至地照料病榻上的爷爷，第一口饭给爷爷吃。孝道第一成为他成长中最深刻的价值观念之一，成为他人生发展的道德力量，他也以此来影响自 己的孩子。 他写道：父母常常说，好娃娃是“指靠”出来的，意思是要让孩子参与到生活中来，参与到家庭事务中来，让小孩子也承担起一份责任。因此，小时候，他一面学习，一面在父母的带领下参加各种家务劳动和农活，例如挑水、捡柴、拾粪、耕田、放羊、锄地，结果是他劳动本领样样行。因为是老大，他还要承担起照顾弟弟妹妹的责任。 他感悟道：“指靠”出来的娃娃早当家，不怕苦，有毅力，所以他能够早早替父母亲承担起照顾家庭的责任，与这样的成长经历是密不可分的。相比之下，今天太多家庭之所以教育失败，原因之一是对孩子“指靠”太少，而过度的宠爱和包办代替弱化了孩子的发展能力。 酸甜苦辣都是营养。实际上，吴东升的少年时代也经历过被霸凌的屈辱，以至于不得不退学回家，而父亲是一个甘于经常吃亏的农民， 他只能与儿子推着一辆破旧的自行车，默默地走了 20多里路。虽然父子没有说多少话，却知道彼此的心都在流泪。也正是这种背水一战的绝境，激发吴东升更加刻苦学习，在更好的学习环境里让自己的梦想 起飞。 教育效果的检验是需要时间的，甚至需要几十年的检验，才能看出青少年儿童时代的教育效果的成败得失。吴东升的成长经历告诉我们，有什么样的童年就有什么样的人生。再普通的家庭，只要给孩子多一些历练的机会，孩子就能够从实际体验中懂得是与非，掌握生活技能，形成自己的道德与价值观念，成为激励一生奋斗的力量。这便是家庭生活教育的魅力所在。 今天的新一代自信自己是“强国一代”，他们喊出了“强国有我”的铮铮誓言，而“强国一代”自然需要强大的父母。所以，我曾经在《人民政协报》发表长篇文章，呼吁“新时代需要强大的父母”。然而，许多父母面对孩子的时候缺乏自信，甚至自惭形秽，认为自己不会教育孩子。其实，父母们要看到自己的责任，也要看到自己的优势与潜能。很多父母都有与吴东升类似的生活经历，如果再自觉学习新观念与新方法，完全有可能成为强大的父母，即能够给予孩子理性爱的父母。从吴东升的书中可以看出，他就是一位强大的父亲，他的许多做 法值得父母们借鉴。 为了学会教育孩子，吴东升与妻子共同报考了国家心理咨询师培训班。他们注重培养孩子的生活技能，从小为孩子配备各种各样的工具，包括电动的、手动的、修理家电的、装修房屋的，孩子的玩具不是电钻就是螺丝刀，木屑满家飞，零件应有尽有。他们将“十年十个好习惯”的培养目标工工整整挂在墙上，从“用过的东西放回原处”开始，激励全家人养成好习惯。为了锻炼孩子的体魄，大儿子上三年级时，吴东升与他参加户外远足，穿越鄂尔多斯市达拉特旗窝阔台沙漠。为了让孩子爱上优良的中国传统文化，吴东升与孩子用三个多月 的时间，观看央视六十期的中华诗词大赛。还与大儿子一起完成两期的“学习强国”挑战答题通关比赛，等等。 在家庭教育中，父亲教育和母亲教育都是不可或缺的。吴东升的过人之处在于，他既努力尽职做一个好父亲，担当起家庭“主心骨”的作用，还注意协调夫妻关系，使父亲教育与母亲教育形成合力，更好地引导孩子成长。他追求建立一种稳定和谐的家庭结构，并让这种结构产生出最大化的效应，体现在家庭财务安排、孝敬老人、子女教育、生活习惯、工作统筹诸多方面。也就是说，家庭建设是家庭教育最重要的基础，做好家庭教育首先要在家庭建设上下功夫。 家庭教育实为家庭生活教育，而家庭生活教育的好坏看家风。吴东升这本书的特殊价值在于，他用一家四代人的相互影响证明了这一规律。他丰富的经验简而言之有三：一是生活教育是最好的家庭教育；二是好父母与孩子一起成长，共同强大；三是好好做父亲，建立父母联盟最有利于孩子健康成长。 内容全面，论证翔实：本书用八个章节讨论了教育的原理、原则、方法等，对青少年成长的若干维度做了深入阐述。为广大家长和教育工作者提供了有益的启发和建议。 投资有方，孩子有样：教育孩子的过程中，也是一个投资孩子的过程，一个自我完善的过程。 这个投资不是在孩子身上花多少钱，不是给孩子创造多少有形资产，更重要的是，在孩子出生那一刻起，父母是否像经营企业一样，与孩子一同成长，一同审视，一同运作，一同创造，一同壮大，成为紧密相连的命运共同体。 对孩子的投资，是一笔不计报酬的投资，是最具生命力的投资。 顺其自然不等于放任自流：命运有偶然的成分，但大多是付出的结果，命运的垂青是无数个小概率事件的积淀，是无数个不为常人所知晓的吃苦和努力的结果。这些品质、这些精神，需要自身的素质，更需要父母的有效“投资”，儿孙的福气天赋在左，父母的经营组织在右，缺一不可，父母的有效投资，功不可没，也是必不可少的。