应用型人才培养体系建构研究

作者简介

孙跃，男，湖北武汉人，1969年9月出生，副教授。1989年7月毕业于华中理工大学，2003年1月毕业于华中科技大学工商管理专业，研究方向为组织行为与人力资源管理，获管理学硕士学位。2009年7月毕业于华中科技大学企业管理专业，研究方向为产业集群与创新，获博士学位。近几年主持或主要参与省级及以上科研项目3项，其中，主持湖北省教研课题1项，湖北省软科学研究课题1项，湖北省教育厅人文社科课题1项，参加*自科、社科课题3项。累计在省级以上刊物公开发表科研论文12篇，出版专著1部。

内容简介

. 本书具有以下特点： （1）将推动应用型本科高校各级领导和广大教师树立实践育人观，纠正实际上存在的“重理论轻实践”“重课内轻课外”“重教室轻实验室”等观念，使广大教师树立实践育人的荣誉感、使命感和责任感，用足够的精力，乃至全身心地投入实践育人工作。 (2)确立以学生为中心的实践教学理念，构建个性化的实践教学模式，探索实践育人的新理论、新路径、新方法。通过体制、机制创新，建立实践育人的长效机制和保障体系，不断提高实践教学质量。 (3)研究现当代世界大学先进实践教学理念，树立实践育人、实践教学观，大力改革长期形成的以理论课程为中心的教育教学理念、方法及其评价标准。 (4)建立实践教学支持体系，切实保障实践教学质量与效果，不断提高实践育人质量。 (5)建立专门的实践教学教师教学评价机构和评价制度。评价机构成员要经过培训，熟练掌握实践教学学术评价标准，克服实际上存在的“凭感觉”“凭经验”评价实践指导教师的教学水平的做法。 本书为我国社会经济发展培养高水平、高层次的应用型人才，推动我国高等教育事业的快速发展，具有重要的现实意义和理论意义。