飞鸟集(附光盘经典名著有声读物)

作者简介

泰戈尔（1861-1941），全名罗宾德拉纳特·泰戈尔（Rabindranath Tagore），印度**诗人、作家、艺术家和社会活动家。生于加尔各答市的一个富有哲学和文学艺术修养的家庭，13岁即能创作长诗和颂歌体诗集。1913年凭借《吉檀迦利》获得诺贝尔文学奖。 他是具有巨大世界影响的作家，共写了50多部诗集，被称为“诗圣”，还写了12部中长篇小说，100多篇短篇小说，20多部剧本及大量文学、哲学、政治论著，并创作了1500多幅画，还创作了难以统计的众多歌曲。

内容简介

为了印度的明天 童年的学校生活在泰戈尔心中留下了痛苦的回忆 。随着五个孩子渐渐长大，他越来越为找不到适合孩 子的教育方式而苦恼。泰戈尔认为大自然是孩子*好 的学校，教育的*高目标是让孩子在大自然中获得智 能、体能的全面发展。为了实现自己的教育理想，也 为了解决儿女的教育问题，泰戈尔在他父亲那清静美 丽的隐修之地圣蒂尼克坦创办了学校。 在那里，他让孩子们在树荫下上课，自己打扫房 间、整理*铺，并亲自参与学校管理。如果哪个孩子 犯了过失，由孩子们自己组成的法庭来处理。整所学 校实际上是一个小型的**社会团体。学校逐渐壮大 ，泰戈尔希望把自己的学校办成一所大学。他认为： 未来的大学，应该是从印度文化中生长出的一棵常青 树，是各国文化思想交流的中心。在这个**的教育 中心，他制定有教无类的制度，从印度和世界各地聘 请作家、艺术家和学者任教，渐渐使他的学校有东方 “**大学”之誉。 获得诺贝尔文学奖后，泰戈尔被**为印度现代 文化史中*出类拔萃的人物。他喜欢回到圣蒂尼克坦 ，回到可爱的学生中去。他把自己获得的全部诺贝尔 奖奖金及讲学、戏剧演出的收入都倾注于学校的建设 。由于西方的宣传和人们的误解，泰戈尔在不少人心 目中成了一位神秘的诗哲：住在世外桃源般的林中茅 庵里，用诗歌为神编织美丽的花环，独善其身。事实 上，他总是一再中断自己平静的生活，用他强有力的 声音支持一切正义事业。泰戈尔是*早领会圣雄甘地 “非暴力主义”主张的意义并予以支持的人。 1913年，甘地尚未广为人知，泰戈尔就向他发出 贺电，对他在南非进行的反种族主义斗争表示敬意。 两年后甘地派弟子到圣蒂尼克坦学习，接着又亲自造 访。为纪念这次访问，每年3月10*在圣蒂尼克坦都 要举行“甘地*”庆祝活动。1920年以后，甘地在印 度政治舞台上占据支配地位，在若干问题上，甘地与 泰戈尔意见相左，但这丝毫不影响他们的友谊。泰戈 尔对英国越来越丧失信心，他声明放弃英国**授予 他的爵士称号，以抗议其“分治”和屠杀政策。他在 各种场合力陈加强印度教徒与穆斯林团结的**必要 性。1919年，应罗曼·罗兰之邀，他在《人类精神独 立宣言》上签名，号召人们为消除偏见而斗争。泰戈 尔曾一度*墨索里尼的欺骗，但认清其面目后旋即支 持*迫害者而抨击法西斯。在逝世前数月，他写下论 文《文明的危机》，控诉“西方文明”：“我放眼四 望，看见灿烂文化的一个支离破碎的遗迹……但我不 会因此而去犯对人类失去信心的严重错误。正相反， 我要向前看，在这场大乱之后去揭开历史新的一页。 ” 尽管对**、**事务密切关注，泰戈尔的主要 兴趣仍在文化领域。诗集《颂歌》《边缘集》，中长 篇小说《家庭与世界》《两姐妹》，剧本《红夹竹桃 》《纸牌王国》，大量歌曲、绘画等等，都是他晚年 的作品。他的创作精力不减当年，并继续对新鲜事物 热情追求。度过78个寒暑后，泰戈尔的身体状况每况 愈下，战争和悲剧、社会的动荡不安，给他敏感的精 神带来莫大的痛苦。1940年2月，圣雄甘地夫妇访问 圣蒂尼克坦，与泰戈尔*后一次会晤。 1941年4月，这位旷世奇才、印度近代文学的奠 基人写下*后的遗言《文明的危机》。1941年5月， 全世界都向他祝贺80大寿，而这位伟大的歌手与哲人 已被病痛折磨得无法工作。1941年7月23*早晨，他 在走上手术台前，口授了*后一首诗。 1941年8月7*午后，罗宾德拉纳特·泰戈尔在加 尔各答祖宅平静地离开人世。送葬队伍迤逦而行，成 千上万的人加入送葬的行列。当火焰升腾时，无边无 际的人海突然被一种奇迹般的肃穆气氛所笼罩。 P198－201

　翻阅《飞鸟集》，就仿佛打开了少年时封在樱花树下的彼此写下的密信，那些回忆如同潮水一般涌现，那些玩闹，那些小忧伤，那些豪言壮语，那些恶作剧，那些亲密无间，就仿佛黄昏中的晚霞，浸渍了醉人的红——年轻的读者们啊，这本《飞鸟集》就像是一本青春的*记，会将你们的回忆保存在里面。因为，它是能**程度将“爱”提炼出来的作品。
　　读《飞鸟集》，你会发现爱与被爱是何等的融洽为一；读《飞鸟集》，你会将烦恼和痛苦提炼为一种修行。年少的人读《飞鸟集》是有福的，因为，这就等于在你生命的陶罐中种下了爱的种子，不知何时，就会生根发芽。