幼小衔接：唤醒孩子学习力

作者简介

杜红春 湖南卫视《放学后》节目特邀专家 美国正面管教课程认证家长讲师 美国“如何说孩子才会听”课程认证家长讲师 正面管教儿童情商讲师 从事家庭教育工作十余年，养育了两个独立、自信的孩子，跟数万父母探讨过孩子的教育问题，每年都会在所属幼教集团做数场“幼小衔接”讲座。由衷地想把自己多年来的家庭教育经验分享给更多的父母。

内容简介

在线试读： 抢跑可能会让孩子输在起跑线 有不少准妈妈在生孩子的时候，会想尽办法（包括动用医学手段），让孩子在9月1日之前出生。为什么呢？因为我们国家有规定，孩子满6周岁才能上小学。不少家长感叹9月1日之后出生的孩子“生不逢时”，因为孩子可能会比其他小朋友晚整整一年进小学。那么，早一年或者早几个月入学的孩子就一定赢在起跑线了吗？当然不是。 孩子进入一年级，不能单单看年纪是不是符合。能不能做一名合格的小学生，还要看孩子的行为能力。6周岁入学，生日截至8月31日，同年入学的孩子有可能整整相差1岁。如果当地规定六周半入学，最大的和最小的孩子也可能相差1岁。我们不能小看这一岁的差距。婴儿期的孩子差距以月算，日新月异。进入儿童期，相差一个月看不出差别，但相差半年差距就会很明显。大1岁的孩子听一遍就能懂的内容、能做到的事，小1岁的孩子未必能懂、能做到。在课堂上，这些小1岁的孩子有可能完全跟不上学习节奏。 做好当小学生家长的心理准备 六七岁的孩子，离生活独立、思想成熟，对自己完全负起责任来还有很远的距离，入学、上学、放学、课后，甚至课堂生活都需要大人的参与和指导。要时刻记得，孩子上小学不是孩子一个人的事，而是一家人的事，家长一定要提前做好准备，心理准备是第一步。 孩子上小学，不是简简单单地早上把孩子送到学校，下午再接回来就完事了。家长要从心里认识到以下两点： ★ 孩子即将成为一名小学生，不再是幼儿，他的生活会多出一个板块，那就是课堂学习。但课堂学习不是全部，他的生活自理、社会交往能力也即将进入新阶段，他将逐渐能对自己负起一部分责任。 ★ 我将成为一名小学生的家长，我认同这种身份的转变。孩子上学，我的家庭生活将进入一个新的阶段，整个家庭要为孩子适应上学做出一些调整。 学前准备不需要超前教育 有很多家长在孩子进幼儿园大班的时候问我：“杜妈，孩子到底要不要上幼小衔接班？” 对这个问题，家长们的看法各不相同。一类家长认为不用上，有事实显示：孩子太早进课堂，容易厌学；幼小衔接班教得太多，上小学后孩子容易自大；上幼小衔接班的学生在三年级后成绩有明显后退等。另一类家长则认为必须上幼小衔接班，有很多过来人表示：小学老师默认孩子都上过幼小衔接班，所以很多内容都一掠而过，根本不会细讲；有的孩子因为没上幼小衔接班，跟不上老师的进度，天天回家哭。 有教育专家做过实验，请一群小朋友根据教学内容画一幅画，过两个星期就同样的教学内容再画一幅画，上过幼小衔接班的小朋友两次画的画几乎一样，但是没上过幼小衔接班的孩子两次画得天差地别。上过幼小衔接班的孩子思维一定程度上被固化了。 需要做些知识上的准备，但别焦虑 一般小学一年级新生入学时，学校会对孩子进行一个简单的面试。面试老师会对孩子提出一些问题。有的家长很紧张，来跟我咨询，面试老师会提什么问题呀？问题难不难？我家孩子要是答不上来怎么办？是不是就入不了学了……小学入学面试其实很简单，不会比孩子日常跟家人交流更难，甚至比日常交流还要简单些，比如面试老师会问孩子家里有几口人、几岁了、生日是什么时候、家在哪里等。所以家长不用担心，面试不过的孩子很少，因为面试不过入不了学的孩子更少。 孩子上小学一年级后，可能只开两门主课——数学和语文，英语是在三年级才开课。有时会数学、语文和英语一起开，三门主课。但是内容都特别简单，只要日常注意一点儿，孩子就能做好准备。当然，即使没做任何准备，孩子暂时跟不上，后续追上也并不难。 让孩子成为一个受同学欢迎的人 有位做老师的朋友特地跟我讲了他班上的一个孩子。这个孩子人缘特别好，小小年纪已经显出幽默特质，本来坐在最后一排，但是课间身边总会围绕几个孩子跟他说话，孩子们都愿意跟他玩。这个孩子进入班级后简直如鱼得水，每天到教室都是元气满满的样子，学校生活过得有滋有味，特别喜欢来上学。的确，同学情谊是孩子眷恋班级、眷恋学校的重要原因。放假的孩子想重回校园，去问一问，百分百会有想见同学这个原因。 孩子怎样才能受同学欢迎呢？ 首先是孩子的外在形象。人们都对形象好的人有天生的好感，孩子也不例外。幼小阶段的孩子眼睛特别敏锐，有什么不妥当的地方几乎一眼就能看出来，而且要是嫌弃起什么来，也是毫不留情的。所以要在孩子的形象上面花心思，不要让孩子被嫌弃。衣服不需要多贵，但是要整洁、合体并且得体。不要给孩子穿太大的衣物，否则运动会受限，还会给人一种不精神的感觉，比较难吸引同学。衣服最好不要有污渍，也不要有不好的味道，一年级的孩子如果发现了，会很不客气地指出来，无情嘲笑，更别说与他们一起玩了。孩子自尊心强，这样一来就会觉得无地自容。头发整洁、脸蛋干净、牙齿白亮都是孩子应该做到的。 喜欢老师这件事情太有必要了 相较于同学之间的交往带来的满足感，一位让孩子喜欢的老师更能让孩子对课堂生出期待，不管这门课本身多枯燥，也会觉得有趣。喜欢的老师上课时，孩子注意力会特别集中，因此纪律也特别好，即使整体成绩都不怎么样，这门课的成绩却会高出一大截，甚至跟学习好的同学成绩差不多。这就说明孩子是有拿高分的潜力的，只需要给他一位喜欢的老师。对一年级小朋友来说更是如此，喜欢老师太重要了。如果能时不时地得到喜欢的老师的肯定和赞美，那就更好了，这能让孩子的小宇宙实现大爆炸。 孩子的喜欢比较直接，大多数情况是谁喜欢我，我就喜欢谁。要让孩子喜欢老师，首先得让孩子感受到老师喜欢他。老师对孩子的爱是毋庸置疑的，但是一位老师要面对几十个孩子，老师的爱分到每一个孩子身上就不那么明显了。而且老师的爱不是嘘寒问暖型的，而孩子在家庭、幼儿园里已经感受过比较密集、明显的爱，这时候可能会感受不到老师的爱。同时，老师的爱隐藏在教育里，而学校的教育，基础是教授孩子们知识，最终目的是让孩子们拥有完善的人格，具有处理各种问题和应对各种关系的能力。这种爱很深沉，年幼的孩子很难感知。 既然孩子很难感知，那么家长就应该给孩子一些引导，让孩子知道老师是喜欢他的。可以营造和老师和谐相处的氛围，比如放学的时候跟老师打个招呼，跟老师聊两句，让孩子看到家长跟老师友好地互动，减少孩子对老师的畏惧感。减少对老师的畏惧是喜欢上老师的必要步骤，然后可以向孩子解释一下跟老师聊天的内容，告诉孩子老师很喜欢他。这样做可以启发孩子去感受老师的爱、体谅老师的苦心。也可以经常称赞老师，夸老师某某方面很厉害，让孩子感受老师的好。孩子受家长的影响，慢慢地可能就会喜欢老师、崇拜老师了。 要上一年级了，孩子需要具备什么能力？ 家长需要为孩子做什么？ 幼小衔接班到底要不要上？ …… 一年级是规范学习的起跑点，在从幼儿园到一年级转换的关键期，合格的家长，要具备在孩子有需要的时候，轻推孩子一把的能力。 很多人只看到别人家的孩子与自家孩子的区别，却很难看到真正的区别是家长与家长的区别。好的家长，着眼于生活中的各个细节处养育孩子，而很多家长只是把孩子养大了。 杜红春老师跟数万父母探讨过孩子的教育问题，每年都会在所属幼教集团做数场“幼小衔接”讲座。她在书中详细地分享了自己多年的教学经验，将“幼小衔接”需要做的心理准备、学习上的准备、生活习惯的培养等娓娓道来，从专业的角度帮助家长度过孩子的幼小衔接期，让孩子的小学生活和学习都更顺利。 把握孩子的现在，就是丰盈他们的未来。对孩子的幼小衔接关键期，每个家长都不应旁观。 请陪孩子度过幼小衔接，顺利走进一年级！