英才是家庭造就的

作者简介

王金战，知名教育专家、全国优秀教师、中国科学院大学教授、北京宽高教育集团董事长 中国千万考生眼中的“高考战神”、众多家长和老师心中的“牛教师” 他从教三十多年，用爱心和智慧创造了一系列教育奇迹—— 他带的一个班49名学生，其中37人进了清华、北大，10人进了剑桥、牛津、耶鲁等世界名校。他让倒数的学生考上北大。 他出版专著100多本，《英才是怎样造就的》畅销500多万册、《学习哪有那么难》畅销300多万册。 他数百次做客中央电视台、凤凰卫视等电视台的节目，传播他独到的教育理念和方法。 他主讲的电视节目《怎样让每个孩子爱上学习》多次被各地教育厅、教育局指定为学生、老师、家长开学前的必修课。 他被主流媒体评选为“中国教育界领军人物”、“中国基础教育十大名师”、出色的激励大师、孩子成才的设计师等。

内容简介

我送女儿上北大 有些人认为，我的女儿能顺利考入北大是我运气 好，因为我有一个爱学习的好孩子；还有些人认为， 我女儿金榜题名是沾了我的光。其实他们并不知道， 每一个孩子都有成为英才的潜能。他们最终没有成功 ，往往不是因为孩子自己，而是因为家长。 我也是一个普通的家长，在送女儿上北大的这条 路上，也经历了艰辛，也有过波折。现在，我终于完 成了把女儿送入她的理想学府的使命。此时，我只想 作为一个“过来人”，告诉家长们：孩子的成败，自 始至终都不单单掌握在孩子一个人手里，同时也掌握 在家长手中；在每一个英才的背后。都有一个懂得付 出的家庭。 ·女儿上小学，我为她背井离乡 作为一名家长，什么叫真正的解脱？什么叫真正 的轻松？在孩子考上大学以后，那才叫彻底的解脱、 彻底的轻松。在这之前所有的解脱、所有的轻松，都 不是真实的。前面你解脱得越彻底，将来你的烦恼就 越多。你现在越轻松，将来你的压力也就越大。 在女儿高考之前，我家里的所有事情都是以孩子 为中心的。那时，我在管理一所网校，其发展正处于 上升阶段。然而，在一次全体员工大会上，我跟员工 们讲：“人在一生中，应该清楚每一个阶段的主要矛 盾，如果抓不住这个主要矛盾，一辈子都会过得稀里 糊涂。我女儿还有一个月就要高考了，对我来讲，在 这一个月里孩子的高考最要紧，其他的事情都是次要 的。这期间，工作上的事情你们不要问我，自己能处 理的就处理；处理不了的，等我的孩子高考完了，大 家再向我汇报。” 我之所以这么坚决，源于多年前我和朋友的一次 畅谈。 那年我三十六岁，是山东最好的学校之一——青 岛二中的教导主任，自我感觉很好。有一天，我满身 疲惫地回到家，孩子的妈妈劈头盖脸地就冲着我喊： “你一天到晚忙得不着家，自己的孩子怎么样了，你 从来都不管！” 原来，妻子刚刚开完女儿的家长会，老师反映女 儿的学习一塌糊涂。妻子急火攻心，就向我发泄，而 女儿当时还只是个小学生，我认为她还没到让我们花 心思的时候。 我一气之下就走出家门去散心了。正好，一个朋 友看到了我失魂落魄的样子，就把我拉进一家小饭馆 。 对酒当歌，人生几何！朋友说：“人的一生真正 属于自己的是什么呢？金钱再多，生不带来死不带去 ；职务再高，迟早要从这个位子上退下来。只有孩子 才是父母生命的延续，也是我们事业的延续。过去， 我们一家四五个孩子，老大不行，老二、老三接着来 ；一个战士倒下去，后面的战士冲上来。现在一家就 一个孩子，独生子女寄托着整个家庭的希望，败不起 啊！” 猛然间，我就醒悟了。比起山东，北京的名校多 ，学习氛围好。为了女儿，我豁出去了！于是，在那 年的夏天，我辞掉了在青岛的一切职务，领着老婆和 孩子，一路到了北京。 8月18日，我们来到了人大附中，在学校给我们 安排的小房子里放下了行囊。8月19日，我们不去爬 长城，也不去逛故宫，而是领着女儿去参观北大和清 华，为她打造“名校梦想”。 自此之后，我带着全家在北京安顿下来，一心一 意地扑在培养女儿的“事业”上，不断学习，想尽办 法。我努力为女儿铺好每一条道路，女儿也没有辜负 我的期望，在这些道路上种满了“鲜花”。 所以，在埋怨孩子没有达到预期的目标时，家长 要先想想：作为孩子最好的帮手，自己有没有倾尽全 力！ ·女儿上初中，我陪她面对失败 女儿的求学之路也不是一帆风顺的。那年女儿中 考结束，她没能考上重点高中，难受得把自己反锁在 房间里，好几天都不见我。我感到了事态的严重性。 女儿在干啥？写日记。一边哭，一边写。日记本 里满是泪痕，一字一句地写下她的痛苦。我真是羞隗 万分！ 一个小孩子，要吃的有吃的，要喝的有喝的，要 花的有花的，衣食无忧，一心一意地学习不就行了吗 ？她哪来那么多的愁事呢？ 然而，事情远远没有你想的那么简单。现在的独 生子女的忧愁，甚至比我们大人的忧愁还要多。老师 一次无意识的忽略，同学一句随口的笑骂，妈妈刹不 住车的唠叨，爸爸令人失望的眼神……都可以让孩子 的内心千回百转、黑云压城。 孩子的内心是脆弱而敏感的，他之所以学不好， 往往不是能力问题，也不是因为基础知识不扎实，更 不是因为不用功。而是因为心理负担太重。也就是说 ，学习之外的事情对孩子的干扰太大，严重影响了她 的学习效率。这是我第一次体会到孩子内心沉重的压 力，体会到自己为人父母的冷漠和无知。 我感到很惭愧，因此决定先向女儿道个歉。没想 到敲开门后，女儿先开口了。 P3-5