这样和孩子定规矩孩子不抵触

作者简介

王贺军，男，1969年出生，1996年毕业于沈阳农业大学农经系，同年参加工作，任海城市温香一中教师，1997年去八里中学工作，2000年开始担任班主任工作，2005年被评聘为一级教师，2007年函授毕业于鞍山师范学院数学系。br 在参加工作期间获得以下成绩：2001年第二届“希望杯”全国数学邀请赛优秀辅导员；2003年获海城市优秀论文奖；2006年获省级优秀课件奖；2007年被评为“十一五”期间县区级骨干教师；2009年获国家论文奖；2011年他主持的国家级实验课题结题；2014年获海城市“园丁创业能手”称号。

内容简介

孩子这几条规矩必须从小养成 对于3～6岁的孩子来说，他们年纪还小，教育过程中 ，与他们讲很多道理，他们并非全部都能听懂，犯错时你 的道理再合适，他们也不都明白。只有让他知道，他那样 做会受到惩罚，他才能记住，这就需要我们立规矩，以下 是几条孩子从小就必须养成的规矩： 1.粗野、粗俗的行为和语言习惯不能有 生活中，我们发现，有一类孩子，他们总是出口成脏 ，语言粗鄙。良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒，如果孩 子养成不好的语言习惯，有时只是无心的一句口头禅，也 会给学习和工作带来沉重的影响。还有一类孩子，喜欢使 用暴力手段，强制别人服从自己的意志；用语言对他人进 行攻击、胁迫，来实现自己的愿望。这样的做法是绝对不 可取的！ 如果孩子出现了粗俗的言行，家长应该怎么做呢？首 先，要帮助孩子明辨是非，明确地告诉他：“以后不能这 样做了，这是粗野的行为，是要挨批评的！”然后家长要 引导孩子，让孩子自己反省，想出更好的表达方式。 这样的规矩能帮助孩子调整自己的情绪，学会如何对 待自己想要的东西，如何处理自己的情绪等。在这个过程 中，孩子会不断地调整对事物的看法和自己的心态。等他 长大后，他也会用这套模式去对待周围的人，变得更加理 性、为他人着想。 2.不可随便拿他人的东西 6岁前的孩子的自我意识才刚刚萌芽，往往很难分清自 己和他人，更不懂得分辨什么东西是自己的，什么东西是 别人的。所以只要是喜欢的东西，他就会毫不犹豫地伸手 去拿，觉得“拿到我手上就是我的了”。 对此，家长们应该有意识地帮助孩子建立自我意识， 可以拿着大人的衣服和孩子的衣服告诉他：“这一件是你 的，这一件是爸爸的，这个是妈妈的。” 帮助孩子建立自己与他人的界限，等孩子已经能清楚 地辩清自己和他人的区别的时候，家长也要刻意地多给孩 子提问：“这是你的吗？”让他独立地进行判断，并给他 立下规矩。 这样的规矩，可以帮助孩子更好地区分“你的”“我 的”，知道不是自己的东西就是别人的，别人的东西不能 拿，而“我的”东西一定归我支配。 这种物权概念的区分是最基本的道德和心态的基础， 明白这一概念，他长大后才更懂得尊重他人。 3.不可以随意打扰别人 当孩子遇到好的事情，如受到老师表扬了、交到一位 新朋友等，总会很兴奋地想要告诉爸爸妈妈，无论爸爸妈 妈在做什么事情他们都会毫不犹豫地打断。 而现在许多父母都是“孩子第一”，所以常常允许孩 子在任何时候打扰自己，而且会高兴地回应孩子。这样的 态度容易让孩子养成不顾一切打扰别人的习惯，长大以后 可能会以自我为中心，很难在集体中生活。 如果发现孩子有这样的坏习惯，家长要在平时生活中 有意识地帮他改正，如可以告诉他：“随便打扰别人是很