中国教育黄皮书（2023年进一步推进双减政策落地构建良好教育新生态）

作者简介

周洪宇，华中师范大学教育学院二级教授、博士生导师，长江教育研究院院长：现任十三届全国人大常委会委员，湖北省人大常委会副主任，兼任中国教育学会副会长、中国教育发展战略学会副会长、中国陶行知研究会常务副会长。国务院学位委员会教育学科评议组成员。长期从事教育史、教育理论和教育政策研究，著有《教育公平论》《教师教育论》《教育史学科的重建》《学术新域与范式转换》《陶行知与中国现代文化》《陶行知生活教育学说》等26种专著，主编出版《中国教育活动通史（八卷本）》《教育史学通论》《教育智库与教育治理研究丛书》等，在《教育研究》《历史研究》等杂志发表论文近300篇。研究成果20余次获教育部、湖北省人文社科研究优秀成果一、二等奖和国家新闻出版署所颁国家图书出版奖，“三个一百”学术愿创奖。2017年入选中国“当代教育名家”。

内容简介

书籍目录

上编 年度主题
一、政策建议
关于进一步推进“双减”政策落地 构建良好教育新生态的建议
二、政策解读
2022政府工作报告释放哪些教育新信号？……………………
《政府工作报告》涉及教育修改部分透露出什么信号………
实施科教兴国战略强化现代化建设人才支撑……………
“把教育、科技、人才连在一起谈”：党的二十大报告里的教育关键词
三、名家论坛
化解“双减”后新矛盾须提升育人水平…………………
处理好“双减’’五对关系促进基础教育高质量发展
中小学课后服务功能如何优化——基于系统论视角
“双减”要与教育高质量发展同向同行
从“双减”试点看我国基础教育公共服务改革的未来走向
“双减”：教育政策治理的效能提升
四、教育指数
中国教育指数（2022年版）
中国教育 竞争力指数（2022年版）
下编 年度综述
一、发展综述
2022年学前教育发展综述
2022年义务教育发展综述
2022年高中教育发展综述
2022年高等教育发展综述
2022年职业教育发展综述
2022年特殊教育发展综述
2022年教师教育发展综述
2022年民办教育发展综述
二、聚焦热点
“优师计划”背景下的高素质乡村教师队伍建设
家校社协同育人模式的探索与实践
县域普通高中综合改革
加快教育数字化，推动教育高质量发展
提升高等教育服务创新发展能力
构建新时代中国特色学科评估新体系
中国式教育现代化的内涵及路径
全面推进新时代大中小学劳动教育一体化建设
2022年度十大教育热点前瞻
三、教育大事记
2022年教育大事记