触点--如何教养3-6岁的孩子

作者简介

乔舒亚·斯帕罗： 耶鲁大学医学博士，儿童精神科医生，现任哈佛大学医学院精神病学副教授，波士顿儿童医院精神科主任。 贝里·布雷泽尔顿： 世界儿科学和儿童发展领域的前沿专家，哈佛大学儿科学荣誉教授，布朗大学儿科学与发展人类学教授，曾担任美国儿童发展研究会会长、美国**儿童委员会委员、美国**临*婴幼儿研究中心负责人，是波士顿儿童医院布雷泽尔顿触点中心的创始人。 贝里医生的触点（Touchpoints）理论作为儿科学和儿童发展领域的重大成果，已在欧美各国的儿童临*实践广泛应用。他确立的新生儿行为评估量表（NBAS）为评估新生儿的生理状况、神经反射、情感健康状况和气质类型建立了标准。2013年，为表彰他在儿科学领域做出的**贡献，***总统授予95岁高龄的贝里医生“美国总统公民勋章”。 他的代表作《儿童敏感期全书（0～3岁）》不仅是儿童发展领域的重要读本，也是美国畅销的育儿图书之一，单本销量均已超过100万册，并被翻译成30种语言。有30多本著作。

内容简介

在游乐场 游乐场热闹非凡，孩子们在大人和保姆的陪伴下 跑来跑去，全职妈妈们成群地坐在长凳上。大部分孩 子还未满4岁，他们的哥哥姐姐这时正在学校里(幼儿 园或者小学)，没有了来自哥哥姐姐的压力，两三岁 的孩子们互相追逐嬉闹，展开各种游戏。谨慎的父母 或看护人一边跟着他们跑来跑去，一边继续聊天，孩 子们在游戏中彼此影响着。沙坑区相对安静一些，而 滑梯区与旋转木马区的气氛一直特别活跃。在这些孩 子当中，有两个男孩和两个女孩，他们就是本书的4 个主角——活跃的男孩比利，安静的男孩蒂姆，热情 又精力旺盛的女孩明妮，以及快乐又外向的女孩玛西 。 比利是一个快乐好动的小男孩，和妈妈斯通太太 一起来到了游乐场。他圆圆的小脸看上去天真无邪， 饱满的双颊、大大的眼睛、卷卷的头发，咿咿呀呀以 及不时把手指放进嘴里的样子都十分讨人喜爱，让每 个见到的人都忍不住想抱抱他。当比利准备好的时候 ，**没有问题；但如果他不愿意，就会扭动身体挣 脱跑开。他需要自由地闲逛、探索、了解周围的世界 。他站着的时候，还是会两脚分开，但已经比以前稳 当多了。他会不时被绊一下，看上去总是急匆匆的。 他的运动能力还不太强，想去某个地方的时候，身体 还不能及时跟上。对一个3岁的孩子来说，去某个地 方的**远比思考如何到达那里重要得多。但大部分 时候，他的运动能力已经发展到可以泰然自若地四处 走动。他想和其他人在一起，而不只是那些想抱他的 人，对他来说，世界上*重要的就是各种各样的人。 比利总是面带微笑，十分开朗。他兴致勃勃地加 入到沙坑中一群3岁孩子的行列中：“你好，我是比 利。”没有人抬头。比利没有泄气，他紧挨着一个正 在堆城堡的男孩坐下来，仿佛在模仿周围人，接着开 始和其他孩子一样堆起了城堡。虽然彼此之间并没有 眼神交流，但男孩们正慢慢意识到周围小伙伴的动作 。比利拿起一个杯子，在里面装满沙子，然后把沙子 拍实，将杯子倒扣在地上，于是沙子形成了城堡的造 型。旁边的孩子显然被他的做法吸引了，一个男孩和 比利靠近了一些，开始一起堆沙子。比利的妈妈对儿 子的“搭讪”功力**惊讶。 当比利交到一个朋友时，其他孩子似乎把他们视 作一对本领高强的搭档。“比利，看这里。”“汤米 ，你能帮我搭吗？”大家靠得*近了。另一个小女孩 察觉到比利与自己有相似之处：“你的头发是卷的， 是妈妈做的吗？”“做什么？”“把你的头发卷起来 。我的头发也是卷的，但其他小朋友会欺负我。”比 利转身继续搭自己的沙堡，仿佛什么也没听见。小女 孩挪到他身旁：“你想骑我的三轮车吗？”比利抬起 头，高兴地说：“想！”于是小女孩飞快地跑向自己 的三轮车，比利紧紧地跟在后面。小女孩扶住车把， 比利跨上了三轮车，试着去踩脚踏板。一开始，他的 脚会打滑，小女孩咧开嘴笑起来。比利看了看周围， 露出尴尬的神情。当他把脚*加稳当地放在踏板上时 ，三轮车开始朝后移动。小女孩又笑起来：“不是这 样的。”比利意识到自己的错误，开始向前踩踏板。 他为自己取得的新成就感到十分骄傲，大喊“小心啊 ”，其他3岁孩子都停下手中的动作，羡慕地看着他 。 学习骑一辆三轮车的确是个大成就。从行走到奔 跑，再到推动一辆儿童三轮车，这些对于一个两岁孩 子而言都是重要的里程碑。一年之后，能够骑着三轮 车向前走，两脚轮流发力使轮子转动起来，并且能够 向相反方向完成同样的动作，这对一个3岁的孩子来 说是很大的成就，怪不得比利感到如此骄傲。他为了 配合其他孩子约束自己的行为，加入到他们的游戏中 ，这都反映了他的适应能力。他急切地想要吸引这些 孩子一起玩，在社交活动中取得成功的决心与毅力也 反映了他的气质。 比利的妈妈正和其他妈妈坐在长椅上，她对比利 可以照顾好自己很有信心。比利是否已经知道如何让 妈妈*加放心昵？妈妈看着正与其他3岁孩子一起玩 耍的比利，突然，一个孩子向他扔了一把沙子。比利 看着“肇事者”说：“不行！不可以扔沙子！”斯通 太太觉得很有趣，原来比利已经学会了妈妈平*里的 警告用语，并且用来保护自己，而不是抓起一把沙子 扔回去。那个孩子听到警告，惊奇地抬起头，放下了 手。 玛西站在攀爬架上。尽管有时她还是摇摇晃晃的 ——两腿分开，步态笨拙，偶尔摔倒，但看上去还是 有模有样。如果她被不小心绊倒，马上就会重新爬起 来。她的眼睛炯炯有神，笑容极富感染力。当她向上 爬时，看上去**谨慎专注，但注意力一不集中，她 就会滑下来。她在滑梯区爬上爬下，灵巧地骑着自己 的三轮车。在家里，她可以拿起一片拼图放好，可以 自己解开鞋带，尽管看上去还有些笨手笨脚的。她能 垒起10块积木，还会将每块积木的边角与下面的积木 小心对齐。 在同龄人当中，玛西算是高个头，这和妈妈杰克 逊太太一样。她的皮肤是淡巧克力色，浓密柔软的卷 发又黑又亮，样子惹人喜爱，漂亮的小脸上有一对美 丽的、充满信任的深色眼睛。当她绽放笑容时，你的 心也会被打动。对待周围人，她总是追不及待地打招 呼，而大家也会及时地回应她。 她来到游乐场马上就雀跃起来。她的四肢柔软有 力，准备好向前奔跑时，肘部与膝关节旁依旧会出现 “酒窝”，略微八字的步态似乎也消失了。在玛西四 五岁之前，这些细微之处都会令成年人*想要保护她 ，但玛西的动作是如此志在必得、充满活力。她喜欢 冒险，一切目标似乎都是为了享*玩耍的乐趣。 P11-13