做一名特级班主任

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女孩的泪痕——“有准 备谈话”的走心策略 徐中收 “有准备谈话”是班主任 工作的走心途径，是师生 间沟通的有效策略。它是 指教师做好心理准备和物 质准备后，运用真诚、尊 重、倾听、无条件积极关 注和共情等心理辅导技巧 ，加上无声的肢体语言等 ，与学生进行的沟通交流 。 一、婉拒 中午，班主任李老师 在办公室批改作业。学生 小玫皱着眉、低着头站在 她身旁，脸上有哭过的痕 迹。 “有事？”李老师轻声问 。 “嗯，我情绪不大好， 想和您聊聊。”小玫低声 说。 李老师看了一下周围 ，发现办公室里坐着好几 位同事。 “小玫，昨晚我没睡好 ，身体不大舒服，可否放 学后再谈？”李老师温柔 地说。 “好的，老师，放学后 我来找您。”小玫眼神里 有一份感激。 （作为班主任，在与 学生谈话之前先要自我觉 察一下，看看自己的身体 和情绪状况，以免因为自 己的不好情绪而影响对人 、对事的理解和客观判断 ，导致不当处理结果。另 外，班主任要会察看周围 环境，看看是否适合谈一 些个人隐私的问题，谈话 内容能否保密等。） 二、小玫 小玫回教室了，李老 师找出小玫的档案看了起 来。 小玫……父母对小玫的